為了幫助各位初級護師考生更好地備考復習，醫(yī)學教育網(wǎng)小編專門整理了護患溝通過程及主要內容總結如下：

1、要溝通的事物：

可以是各種情況、思想、經(jīng)驗或行動等。以及綜合的事物。

2、信息發(fā)出者：

每人對所要發(fā)出信息的理解、表達和使用能力要受很多因素影響。包括溝通技巧、態(tài)度、知識水平和社會文化影響等。作為信息發(fā)出者在發(fā)出信息時想到這些因素對溝通效果的影響，還要考慮到對方溝通行為的影響，如進行溝通時所用的語言應是大多數(shù)人，尤其是對方所能理解的。由于發(fā)出者必須對信息進行組織和編排，所以又稱編碼著。

3、信息信息發(fā)出者：

在發(fā)出信息前，要將一些模糊的思想轉變成具體的信息，這些信息可以表格、信件、語言、圖畫或音樂的方式表達出來，是為表達思想和經(jīng)驗的，信息的組成有以下3部分：

（1）電碼：為了傳遞信息，必須將準備進行溝通的事物，按大家所能理解的順序加以組織，如語言或書信中的每一句話都是為表達一些想法的，醫(yī)學|教育網(wǎng)搜集合乎文化的、具有完整性的一系列詞組。這些有順序的句子就是信息電碼。音樂中的音符、升音號和降音號也是一種電碼。

（2）內容：由書信中的詞句，音樂中的各種音符，或調色板上的各種油彩所表達的都是信息內容，它可以是一本書、一篇講話、一首交響樂或一幅圖畫。

（3）處理：是對電碼和內容進行選擇和安排的決定，一旦作出決策，就要通過各種途徑送出。

4、途徑：

選擇與傳達信息相適宜的感官通路進行傳遞，如聽、視、觸、味、嗅覺等。

5、接受者：

又稱譯碼者，是傳遞信息的對象，他也受溝通技巧、知識水平、態(tài)度和社會文化所影響。所以沒有兩個人會對同一件事情有完全相同的感知（即感受和理解）。我們傳遞信息是否成功與接受者的吸收程度和理解能力有很大關系。

6、反饋：

接受者在接受信息后，有責任給發(fā)出者提供一些反饋。以便了解溝通是否成功或失敗。如示教后的反示教，學習后的考試等。

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