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小兒神經(jīng)心理發(fā)育特點

2020-03-24 15:51 醫(yī)學教育網(wǎng)
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小兒神經(jīng)心理發(fā)育特點,跟著小編來學習一下吧!

(1)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

新生兒:達成人腦重的25%,1歲:60%;

4~6歲:85%~90%

神經(jīng)細胞數(shù)

與成人相同

神經(jīng)纖維

神經(jīng)纖維髓鞘化到4歲時才完成

脊髓

4歲時上移至第1腰椎

反射

肌腱反射較弱

腹壁反射和提睪反射也不易引出,1歲時才穩(wěn)定

2歲以下小兒Babinski征陽性亦可為生理現(xiàn)象

(2)感知、運動、語言的發(fā)育

視感知

新生兒有瞳孔反射,1個月凝視、開始頭眼協(xié)調,3~4個月看手,6~7個月追物,8~9個月能看到小物體

聽感知

3~4個月聽音轉頭,對悅耳聲微笑,7~9個月確定聲源、區(qū)別語言的意義

味覺和嗅覺

味覺在4~5個月敏感,嗅覺在3~4個月就能區(qū)別愉快或不愉快氣味

皮膚感覺

生后溫度覺靈敏,痛覺遲鈍

平衡與大運動

2抬4才穩(wěn);6坐8才穩(wěn);8~9爬;11獨站;2歲雙腳跳

細運動

3~4個月握持反射消失;6~7個月玩具倒手玩;9~10個月喜歡撕紙

(3)語言的發(fā)育

語言發(fā)育

語言歷經(jīng)發(fā)音、理解、表達3個階段

(4)心理活動的發(fā)展

注意

嬰兒期:無意注意;5~6歲后能較好地控制

記憶

感覺、短暫記憶和長久記憶

思維

1歲產(chǎn)生,3歲初步抽象概括性思維,6~11歲獨立思考

想象

1~2歲萌芽,學齡前期無意想象,學齡期有意想象

意志

初生時沒有意志;年齡漸長意志形成和發(fā)展

情緒 情感 個性 性格

年齡

運動

語言

社交

新生兒

無規(guī)律不協(xié)調、緊握拳

哭叫

聽到鈴聲全身運動減少

2個月

直立和俯臥位能抬頭

發(fā)出和諧的喉音

微笑,眼隨物動

3個月

仰臥變?yōu)閭扰P

咿呀發(fā)聲

看手

4個月

手能握持玩具

笑出聲

抓面前的物體;自己玩手,見食物表示喜悅

5個月

兩手各握一個玩具,抓物

喃喃發(fā)出單詞音節(jié)

伸手取物;能辨認人聲;看鏡中人笑

6個月

能獨坐一會,會搖玩具


能認識熟人和陌生人,自拉衣服,自握足玩

7個月

會翻身、自己獨坐很久、玩具會換手

無意識發(fā)“爸爸”“媽媽”等復音

能聽懂自己名字,自己握著餅干吃

8個月

爬!會扶著欄桿站起來、會拍手

重復大人發(fā)的簡單音節(jié)

注意觀察大人的行動、開始認識物體

9個月

試獨站;會從抽屜取出玩具

能懂幾個較復雜詞句,如“再見”

看見熟人要求伸手抱

10~11個月

獨站片刻;拇、示指對指拿東西

開始用單詞,一個單詞表示很多意義

會模仿成人動作,如招手、再見,會自己抱奶瓶喝奶

12個月

獨走;彎腰撿東西會將圓圈套在棍子上

可有意識的叫人,能叫出物體的名字,會指自己的手、眼

對人和食物有喜憎之情、穿衣合作、用杯喝水

15個月

走得好、蹲著玩、疊一塊方木

能說出幾個詞和自己的名字

能表示同意、不同意

18個月

能爬臺階,有目的的扔皮球

能認識和指認身體各部分

能表示大小便;懂命令,會自己進食

2歲

雙腳跳、畫圓、用勺子吃飯

會說2~3個字構成的句子、單詞

能完成簡單動作,如撿東西,表達喜怒

3歲

能跑、會騎三輪車、會洗手、洗臉;穿脫簡單衣服

能說短歌謠、書幾個數(shù)

認識男女,培養(yǎng)兒童自制力的關鍵時期

4歲

能爬梯子、會穿鞋

能唱歌

能畫人像

5歲

能單腿跳、系鞋帶

開始識字

能分辨顏色

6~7歲

參加簡單勞動,如掃地、擦桌子、剪紙

能講故事、開始寫字

能數(shù)幾十個數(shù)

以上是小編為大家整理的內容,希望對大家有所幫助,更多關于兒科主治醫(yī)師的資訊請關注醫(yī)學教育網(wǎng)! 

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