小兒神經(jīng)心理發(fā)育特點,跟著小編來學習一下吧!
(1)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
腦 | 新生兒:達成人腦重的25%,1歲:60%; 4~6歲:85%~90% |
神經(jīng)細胞數(shù) | 與成人相同 |
神經(jīng)纖維 | 神經(jīng)纖維髓鞘化到4歲時才完成 |
脊髓 | 4歲時上移至第1腰椎 |
反射 | 肌腱反射較弱 腹壁反射和提睪反射也不易引出,1歲時才穩(wěn)定 2歲以下小兒Babinski征陽性亦可為生理現(xiàn)象 |
(2)感知、運動、語言的發(fā)育
視感知 | 新生兒有瞳孔反射,1個月凝視、開始頭眼協(xié)調,3~4個月看手,6~7個月追物,8~9個月能看到小物體 |
聽感知 | 3~4個月聽音轉頭,對悅耳聲微笑,7~9個月確定聲源、區(qū)別語言的意義 |
味覺和嗅覺 | 味覺在4~5個月敏感,嗅覺在3~4個月就能區(qū)別愉快或不愉快氣味 |
皮膚感覺 | 生后溫度覺靈敏,痛覺遲鈍 |
平衡與大運動 | 2抬4才穩(wěn);6坐8才穩(wěn);8~9爬;11獨站;2歲雙腳跳 |
細運動 | 3~4個月握持反射消失;6~7個月玩具倒手玩;9~10個月喜歡撕紙 |
(3)語言的發(fā)育
語言發(fā)育 | 語言歷經(jīng)發(fā)音、理解、表達3個階段 |
(4)心理活動的發(fā)展
注意 | 嬰兒期:無意注意;5~6歲后能較好地控制 |
記憶 | 感覺、短暫記憶和長久記憶 |
思維 | 1歲產(chǎn)生,3歲初步抽象概括性思維,6~11歲獨立思考 |
想象 | 1~2歲萌芽,學齡前期無意想象,學齡期有意想象 |
意志 | 初生時沒有意志;年齡漸長意志形成和發(fā)展 |
情緒 情感 個性 性格 |
年齡 | 運動 | 語言 | 社交 |
新生兒 | 無規(guī)律不協(xié)調、緊握拳 | 哭叫 | 聽到鈴聲全身運動減少 |
2個月 | 直立和俯臥位能抬頭 | 發(fā)出和諧的喉音 | 微笑,眼隨物動 |
3個月 | 仰臥變?yōu)閭扰P | 咿呀發(fā)聲 | 看手 |
4個月 | 手能握持玩具 | 笑出聲 | 抓面前的物體;自己玩手,見食物表示喜悅 |
5個月 | 兩手各握一個玩具,抓物 | 喃喃發(fā)出單詞音節(jié) | 伸手取物;能辨認人聲;看鏡中人笑 |
6個月 | 能獨坐一會,會搖玩具 | 能認識熟人和陌生人,自拉衣服,自握足玩 | |
7個月 | 會翻身、自己獨坐很久、玩具會換手 | 無意識發(fā)“爸爸”“媽媽”等復音 | 能聽懂自己名字,自己握著餅干吃 |
8個月 | 爬!會扶著欄桿站起來、會拍手 | 重復大人發(fā)的簡單音節(jié) | 注意觀察大人的行動、開始認識物體 |
9個月 | 試獨站;會從抽屜取出玩具 | 能懂幾個較復雜詞句,如“再見” | 看見熟人要求伸手抱 |
10~11個月 | 獨站片刻;拇、示指對指拿東西 | 開始用單詞,一個單詞表示很多意義 | 會模仿成人動作,如招手、再見,會自己抱奶瓶喝奶 |
12個月 | 獨走;彎腰撿東西會將圓圈套在棍子上 | 可有意識的叫人,能叫出物體的名字,會指自己的手、眼 | 對人和食物有喜憎之情、穿衣合作、用杯喝水 |
15個月 | 走得好、蹲著玩、疊一塊方木 | 能說出幾個詞和自己的名字 | 能表示同意、不同意 |
18個月 | 能爬臺階,有目的的扔皮球 | 能認識和指認身體各部分 | 能表示大小便;懂命令,會自己進食 |
2歲 | 雙腳跳、畫圓、用勺子吃飯 | 會說2~3個字構成的句子、單詞 | 能完成簡單動作,如撿東西,表達喜怒 |
3歲 | 能跑、會騎三輪車、會洗手、洗臉;穿脫簡單衣服 | 能說短歌謠、書幾個數(shù) | 認識男女,培養(yǎng)兒童自制力的關鍵時期 |
4歲 | 能爬梯子、會穿鞋 | 能唱歌 | 能畫人像 |
5歲 | 能單腿跳、系鞋帶 | 開始識字 | 能分辨顏色 |
6~7歲 | 參加簡單勞動,如掃地、擦桌子、剪紙 | 能講故事、開始寫字 | 能數(shù)幾十個數(shù) |
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