兒科主治醫(yī)師考試復(fù)習(xí)可制造口訣：

在復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)的過程中，很多同學(xué)編了很多朗朗上口的口訣，幫助記憶復(fù)雜零碎的知識點，使得學(xué)習(xí)效率大大提高。這就是對知識的再創(chuàng)造。但是要注意的是，人與人之間在記憶方法、學(xué)習(xí)傾向上都有差異，適合他人的不一定適合自己。同學(xué)們可以根據(jù)自身的情況，對知識進行分析、再創(chuàng)造，找到適合自己的學(xué)習(xí)途徑，從而提高復(fù)習(xí)的效率。

單一枯燥的死記硬背固然可以通過次數(shù)的累積達到記憶的目的，但是有研究顯示，這種記憶仍然算是一種短期記憶，往往在考試過后就忘了。而通過加入自身主觀能動性創(chuàng)造的記憶，醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理可以變成我們的長期記憶，一直儲存在腦中，這一類記憶方法不進高效、有用，而且時效性長。備考的同學(xué)要注意對知識的再創(chuàng)造和靈活運用，這將不僅僅有利于一場考試，相信在今后的生活工作中，也會讓你受益匪淺。