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早教:3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南,家長必看!

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很多家長迷惑,孩子到底在孩子園里“學(xué)”什么,什么才是合理的期望?其實(shí),這份《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,就是在按照孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,指導(dǎo)著孩子在幼兒園的教學(xué)與生活。研讀《指南》,我們既可以知道幼兒園在“教”什么,也可以從中學(xué)習(xí)不同年齡段的孩子,應(yīng)該知道什么、能做什么,從而遵循科學(xué)規(guī)律,不揠苗助長。下面就隨醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編一起來詳細(xì)了解一下吧!

關(guān)于健康和體態(tài)

3~4歲,應(yīng)在提醒下,能自然坐直、站直;

4~5歲,在提醒下,能保持正確的站、坐和行;

5~6歲,經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。

TIPS

1、保證每天睡眠11~12小時(shí);午睡應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右,時(shí)間可以隨孩子年齡的增長而逐漸減少。

2、椅子的高度以寫畫時(shí)雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜;桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直,不駝背、不聳肩為宜;床不宜過軟。

關(guān)于情緒

3~4歲:情緒比較穩(wěn)定,很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止;不高興時(shí)能聽從成人的哄勸,較快地平靜下來。

4~5歲:經(jīng)常保持愉快的情緒,不高興時(shí)能較快緩解;需要不能滿足時(shí)能夠接受解釋,不亂發(fā)脾氣;愿意把自己的情緒告訴親近的人,一起分享快樂或求得安慰。

5~6歲:經(jīng)常保持愉快的情緒,知道引起自己某種消極情緒的原因,能努力化解;表達(dá)情緒的方式比較適度,不亂發(fā)脾氣;能隨著活動(dòng)的需要較快地轉(zhuǎn)換情緒和注意。

TIPS

1、和孩子一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,鼓勵(lì)孩子與人分享自己的情緒。

2、允許孩子表達(dá)自己情緒,并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如孩子發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制,等冷靜后告訴他什么行為是可接受的。

關(guān)于適應(yīng)能力

3~4歲,能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng),在幫助下能較快適應(yīng)集體生活;

4~5歲,能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右,能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化,如換了新老師能較快適應(yīng);

5~6歲,能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)不少于半小時(shí),能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的孩子園或班能較快適應(yīng)。

TIPS

1、每天為孩子安排不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng),其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。

2、經(jīng)常玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng),促進(jìn)其平衡器官機(jī)能的發(fā)展

3、經(jīng)常帶孩子參加親戚朋友聚會等,支持他與不同群體的小朋友游戲等,使孩子較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。

關(guān)于生活自理能力

3~4歲,在提醒下,飯前便后能洗手;在幫助下能穿脫衣服或鞋襪;能將玩具和圖書放回原處。

4~5歲,飯前便后能主動(dòng)洗手,方法正確;能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣;能整理自己的物品。

5~6歲,能根據(jù)冷熱增減衣服;會自己系鞋帶;能按類別整理好自己的物品。

TIPS

1、不論孩子做得好壞都給予適當(dāng)?shù)目隙?,不因做不好或做得慢而包辦代替,以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會。

2、教給孩子生活自理的基本方法,如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。

關(guān)于安全知識和自我保護(hù)能力

3~4歲,不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西;在提醒下能注意安全,不做危險(xiǎn)的事;在公共場所走失時(shí),能向警察或有關(guān)人員說出自己的名字、家庭地址、家長的名字或電話號碼。

4~5歲,在公共場合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng);認(rèn)識常見的安全標(biāo)志,能遵守安全規(guī)則;運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn);知道簡單的求助方式。

5~6歲,未經(jīng)大人允許不給陌生人開門;能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則;運(yùn)動(dòng)時(shí)能避免給他人造成危險(xiǎn);知道一些基本的防災(zāi)知識。

TIPS

1、幫助孩子了解周圍環(huán)境中不安全的事物,如不動(dòng)熱水壺,不玩火柴或打火機(jī),不摸電源插座,不攀爬窗戶或陽臺等。

2、幫助孩子認(rèn)識常見的安全標(biāo)志,如:小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。

3、遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí),知道要撥打110、120、119等求救電話。

關(guān)于一些語言習(xí)慣

3~4歲,與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對方;說話自然,聲音大小適中;能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。

4~5歲,別人對自己講話時(shí)能回應(yīng);能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小;能主動(dòng)使用禮貌用語,不說臟話、粗話。

5~6歲,別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng);能根據(jù)談話對象和需要,調(diào)整說話的語氣;懂得按次序輪流講話,不隨意打斷別人;能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z言,如在別人悲傷時(shí)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰。

TIPS

1、孩子表達(dá)意見時(shí),成人可蹲下來,眼睛平視孩子,耐心聽他們把話說完。

2、結(jié)合情景提醒孩子一些必要的交流禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌,客人來訪時(shí)要打招呼,得到幫助時(shí)要說謝謝等。

要達(dá)到什么樣的人際交往能力

3~4歲,喜歡和小朋友一起游戲;喜歡與熟悉的長輩一起活動(dòng)。

4~5歲,喜歡和小朋友一起游戲,有經(jīng)常一起玩的小伙伴;喜歡和長輩交談,有事愿意告訴長輩。

5~6歲,有自己的好朋友,也喜歡結(jié)交新朋友;有問題愿意向別人請教;有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

TIPS

1、利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時(shí)機(jī),鼓勵(lì)孩子與他人接觸、交談。

2、鼓勵(lì)孩子參加其他小朋友的游戲,也歡迎他帶同伴到家里玩,感受有朋友一起玩的快樂。

應(yīng)具有哪些自尊、自信和自主的表現(xiàn)

3~4歲,能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng);為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興;自己能做的事情,愿意自己做;喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

4~5歲,能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng);知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,對自己感到滿意;自己的事情盡量自己做,不喜歡依賴別人;敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。

5~6歲,能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法;做了好事或取得了成功后還想做得更好;自己的事情自己做,不會的愿意學(xué);主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助;與別人的看法不同時(shí),敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。

TIPS

1、多給予肯定和表揚(yáng),表揚(yáng)一定要有針對性,要具體。

2、不要拿孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作簡單比較。

3、與孩子有關(guān)的事情要征求他們的意見,即使他們的意見與成人不同,也要認(rèn)真聽,接受他們的合理要求。

4、在保證安全的情況下,支持孩子按自己的想法做事,讓他們在做事中樹立自尊和自信。

5、鼓勵(lì)孩子嘗試有一定難度的任務(wù),并注意調(diào)整難度,讓他們感受經(jīng)過努力取得的成就感。

怎樣學(xué)會關(guān)心尊重他人

3~4歲,長輩講話時(shí)能認(rèn)真聽,并能聽從長輩的要求;身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情;在提醒下能做到不打擾別人。

4~5歲,會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法;能注意到別人的情緒,并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn);知道父母的職業(yè),能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。

5~6歲,能關(guān)注別人的情緒和需要,并能給予力所能及的幫助;尊重為大家提供服務(wù)的人,珍惜他們的勞動(dòng)成果;接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。

TIPS

1、給孩子講講父母撫育他成長的經(jīng)歷,讓孩子理解和體會父母養(yǎng)育他的辛苦。

2、利用購物、看病等機(jī)會,幫助孩子了解與自己關(guān)系密切的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作,體會這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù),懂得尊重他們的勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。

3、利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等,幫助孩子感知文化的多樣性和差異性,理解人們之間是平等的,應(yīng)該互相尊重,友好相處。

應(yīng)知道怎樣遵守基本的行為規(guī)范

3~4歲,在提醒下,能遵守游戲和公共場所的規(guī)則;知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西,借別人的東西要?dú)w還;愛護(hù)玩具和其他物品。

4~5歲,感受規(guī)則的意義,并能基本遵守規(guī)則;不私自拿不屬于自己的東西;知道說謊是不對的;知道接受了的任務(wù)一定要完成;在提醒下能節(jié)約糧食、水電等。

5~6歲,理解規(guī)則的意義,能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則;愛護(hù)公物,用別人的東西時(shí)也知道愛護(hù);做了錯(cuò)事敢于承認(rèn),不說謊;能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù);愛護(hù)身邊的環(huán)境,注意節(jié)約資源。

TIPS

1、經(jīng)常和孩子玩帶有規(guī)則的游戲,遵守共同約定的游戲規(guī)則。

2、利用實(shí)際生活情景和圖書故事,向孩子介紹一些必要的社會行為規(guī)則,以及為什么要遵守這些規(guī)則。

3、發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí),要反思是否是因自己對孩子的要求過高過嚴(yán)造成的。

4、經(jīng)常給孩子分配一些力所能及的任務(wù),要求他們完成并及時(shí)給予表揚(yáng),培養(yǎng)他們的責(zé)任感和負(fù)責(zé)的態(tài)度。

正如《指南》中所說的:家長和學(xué)校,需要做的是支持和引導(dǎo)每個(gè)孩子從原有水平向更高水平發(fā)展。我們一定要尊重孩子發(fā)展的個(gè)體差異,切忌用一把“尺子”衡量所有孩子。

以上就是小編為大家整理的3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南,家長必看,還請大家多多關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng),我們會隨時(shí)更新更多更好的有關(guān)醫(yī)學(xué)知識、醫(yī)療招聘及考試輔導(dǎo)等相關(guān)信息。敬請期待!

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