孩子早教應(yīng)該學(xué)什么？兩個熟悉的小故事告訴媽媽！

大家應(yīng)該讀過這樣一個故事：一位美國的媽媽有一天忽然發(fā)現(xiàn)孩子認識日常物品上的單詞，這要是在我們中國，這個媽媽肯定很開心，孩子這么快就學(xué)會東西了。可是這位美國媽媽卻把教孩子單詞的幼兒園老師告上了法庭，起訴的原因是扼殺了孩子的想象力，最終成功勝訴。

你一定不理解，為什么這個媽媽要起訴，有這樣一個大家都熟悉的故事，一個幼兒園老師，在黑板上畫了一個圓圈，大聲的問孩子，這是什么？孩子大聲的喊“圓圈”、“車輪”、“南瓜”；答案五花八門；同樣一個圓圈，初中的孩子回答“0”，“O”“圓”；等到了高中，很多孩子只認為它是數(shù)學(xué)中的圓了。

難道高中的孩子不知道圓是很多東西的形狀嗎？為什么只回答圓呢？到底是什么扼殺了孩子的想象力呢？如果在高中課堂上，有人回答了“這是一個月亮”，那一定會引起哄堂大笑，老師會認為你在搗亂。第一個故事里的媽媽，之所以要起訴，是因為孩子的想象力是與生俱來的，當(dāng)他看到圓之后，他會想到很多東西，而過早的教育讓孩子看到圓之后，只能想到他是一個字母，而忽略了發(fā)散性思維的想象力。

第一個故事告訴我們，過分的教條主義容易扼殺了孩子的想象力；第二個故事告訴我們，我們越大，就越容易受到各種教條的束縛。很多家長都和朋友見面的時候，總要拉著自己的孩子去炫耀一番，你看我的孩子能數(shù)數(shù)，我的孩子會唱歌，我的孩子會跳舞，炫耀完的家長一臉的優(yōu)越。殊不知，這種優(yōu)越正在束縛著我們孩子。作為家長，孩子早教應(yīng)該學(xué)些什么呢？

1.學(xué)習(xí)生活能力

孩子早教是一件好事，能夠讓孩子更好更早的融入社會，孩子早教的時候，生活能力應(yīng)該放在第一位。吃飯，去廁所，這些簡單卻需要孩子慢慢學(xué)習(xí)的生活技能，應(yīng)該是家長在早教孩子的時候應(yīng)該教會孩子學(xué)會的。

2.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力

家長都希望，孩子能夠考上名牌大學(xué)，將來能夠有一個好的工作，這就需要孩子有很好的學(xué)習(xí)能力，為什么有的學(xué)生能夠一目十行，學(xué)半功倍，而有的學(xué)生卻無論怎么趕超都趕不上呢？這就是因為學(xué)習(xí)能力的問題，能夠兼顧功課的同學(xué)，一定是有一定的學(xué)習(xí)能力，這種學(xué)習(xí)能力就相當(dāng)于釣魚，而知識就像是小魚，掌握了這種釣魚的技巧，有多少魚釣不上來呢？

3.鍛煉思維能力

孩子工作和學(xué)習(xí)都需要有一定的邏輯思維能力，一件事情應(yīng)該先做什么，后坐什么，應(yīng)該這么做，這些都是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)和知道的？我們常說有的孩子很懂事，情商很高，辦事情很好，這就是邏輯思維能力比較強，這種能力會讓孩子在以后解決生活中各種問題的時候變得無比輕松。

4.培養(yǎng)興趣愛好

興趣是孩子最好的老師，孩子在小時候?qū)芏嗍虑槎几信d趣，作為家長，一定要善于發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的興趣愛好；我們可以看到社會中的成功人士不一定全都水平很高，但在某一領(lǐng)域肯定是有所建樹的，這就需要他愿意鉆到這一行業(yè)來，踏踏實實，勤勤奮奮；如果孩子有自己的興趣愛好，愿意去鉆研，那么孩子成功指日可待；

5.樹立正確的人生觀

孩子在以后的生活和工作當(dāng)中，會遇到形形色色的人，各種各樣的事。孩子如果沒有從小樹立起正確的人生觀和價值觀，很容易陷入某種困境無法自拔，甚至有可能走上邪路。當(dāng)孩子有一個正確的人生觀，遇到問題的時候，心態(tài)平和了，孩子配合自己為人處世的能力，這些困難很快就會迎刃而解。

“授人魚不如授人以漁”，知識只是河里面的小魚，只要孩子學(xué)會了如何釣魚，那這些別人現(xiàn)階段學(xué)到的早教知識自己的孩子很快也能釣上來，看最后的成果，一定是我們學(xué)會了釣魚的孩子掉的最多；所以，媽媽在幫孩子早教的時候，一定要注重孩子的能力培養(yǎng)，而不是孩子的知識積累。否則因小失大，就不劃算了！

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