副主任醫(yī)師

一、專業(yè)理論知識

(一) 基本理論知識

在全面掌握全科/家庭醫(yī)學專業(yè)主治醫(yī)師所規(guī)定的基本理論知識的基礎上，在某一領域有所專長。

(二) 相關理論知識

1、掌握中醫(yī)學、臨床營養(yǎng)學的有關理論知識。

2、了解運動和健康的基本知識，能指導健康人的慢性病人進行科學的鍛煉。

(三) 學識水平

廣泛閱讀專業(yè)期刊；了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，不斷吸取新理論、新知識、新技術，并用于醫(yī)療實踐。

二、工作經(jīng)歷與能力

(一)醫(yī)療保健

1、從事本專業(yè)工作的經(jīng)歷：

擔任主治醫(yī)師工作期間，平均每年參加醫(yī)療保健工作不少于40周。

2、從事本專業(yè)工作的能力：

在全方位開展健康促進、疾病預防、診療、康復等方面有一定的經(jīng)驗；熟練掌握主要慢性病的一、二、三級預防，以及急癥的鑒別診斷、緊急搶救與轉診；通過對病例的篩查，能及時準確地發(fā)現(xiàn)常見慢性病人，并對其進行長期管理；能正確識別、評價與干預心理行為疾患和家庭、社區(qū)健康問題。

具有一定的基層保健工作的組織管理能力；能制定社區(qū)不同人群的健康計劃，組織操作，并對其全過程進行評價。掌握有關法律法規(guī)、專業(yè)技術規(guī)范和規(guī)章制度；正確地進行服務質(zhì)量與經(jīng)費管理。

3、應承擔的技術工作及工作量：

每年至少對800例次病人提供防治與保健服務，有固定的個人和家庭保健對象；各種服務記錄書寫規(guī)范合格；全科/家庭醫(yī)療保健技術達到當?shù)叵冗M水平。

(二) 教學

具有指導下級醫(yī)師的能力；能主持病例討論；每年為住院醫(yī)師、進修醫(yī)師講授專題課至少2次；能勝任社區(qū)全科醫(yī)學教學基地的管理和協(xié)調(diào)；有帶過兩名住院醫(yī)師或協(xié)調(diào)指導1名研究生的經(jīng)歷。

(三) 科研

對本學科涉及的臨床醫(yī)學、流行病學、行為醫(yī)學、管理科學及技術操作問題有較強的科研意識和能力。能承擔科研課題或擔任科研課題的主要合作或協(xié)作者，進行與本學科相關的臨床醫(yī)學、流行病學、管理科學或行為醫(yī)學及技術操作問題的研究。擔任主治醫(yī)師工作期間，至少有2篇第一作者的論文，在專業(yè)期刊上發(fā)表或在省及省以上學術會議的大會上報告。

主任醫(yī)師

一、專業(yè)理論知識

(一) 基本理論知識

在全面掌握全科/家庭醫(yī)學專業(yè)副主任醫(yī)師規(guī)定的基本理論知識的基礎上，精通本專業(yè)某一領域的基礎理論和專業(yè)技術知識。

(二) 相關理論知識

熟悉相關專業(yè)學科的新進展；熟悉與本專業(yè)有關的法律法規(guī)，熟悉本專業(yè)的技術規(guī)范和規(guī)章制度。

(三) 學識水平

廣泛閱讀國內(nèi)外專業(yè)期刊；深入了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，不斷吸取新理論、新知識、新技術，并用于醫(yī)療實踐與科學研究。

二、工作經(jīng)歷與能力

(一) 醫(yī)療保健

1、從事本專業(yè)工作的經(jīng)歷：

擔任副主任醫(yī)師工作期間，平均每年參加醫(yī)療保健工作不少于35周。

2、從事本專業(yè)工作的能力：

在全方位開展健康促進、疾病防治、康復等方面有豐富經(jīng)驗，能指導下級醫(yī)師對主要慢性病進行一、二、三級預防，急癥的鑒別診斷、緊急搶救和監(jiān)護；能正確識別、評價與干預心理行為疾患和家庭、社區(qū)健康問題。

具有較強的社區(qū)健康工作組織管理能力，對社區(qū)調(diào)查、社區(qū)診斷、社區(qū)不同人群健康計劃的制定、實施與評價的全部程序能嫻熟地組織操作，并制訂和組織實施區(qū)、縣級或相當區(qū)域的全科醫(yī)學和初級衛(wèi)生保健發(fā)展規(guī)劃；對全科醫(yī)療團隊內(nèi)部、團隊與社區(qū)各有關機構部門，以及與各專科醫(yī)院間的關系有很強的協(xié)調(diào)能力；能熟練正確地進行服務質(zhì)量控制（審計)及衛(wèi)生費用的管理。

3、應承擔的技術工作及工作量：

每年至少對600例次病人提供預防、治療、保健、康復服務，并有固定的個人和家庭保健對象；醫(yī)療技術達到省內(nèi)先進水平。

(二) 教學

具有培養(yǎng)本專業(yè)中、高級專門人才的能力；有良好的教學組織和領導能力；每年為下級醫(yī)師講授專題課至少3次；有培養(yǎng)主治醫(yī)師或協(xié)助培養(yǎng)研究生至少1名的經(jīng)歷。

(三) 科研

具有跟蹤本專業(yè)先進水平及獨立承擔科研工作的能力；能根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展提出課題，并有課題設計、組織和總結的能力；擔任副主任醫(yī)師工作期間，至少有3篇第一作者的論文，在國內(nèi)外專業(yè)期刊上發(fā)表或在全國性、國際性學術會議的大會上報告。