醫(yī)學影像專業(yè)高級職稱評審條件

(一)副主任醫(yī)師

1．專業(yè)理論知識

(1)基本理論知識

熟練掌握醫(yī)學影像專業(yè)基礎知識與基本理論，包括層面解剖學、生理學及病理學，對某一系統(tǒng)疾病病理學基礎有進一步了解；掌握各系統(tǒng)x線診斷學或超聲診斷學的基本理論知識及診斷技術。

從事x線診斷專業(yè)者應對下列某一領域疾病的影像學有較深入研究(如：神經(jīng)放射學、心胸放射學、骨及關節(jié)放射學、腹部放射學、小兒放射學及介入放射學)。 從事超聲診斷學專業(yè)者對某一系統(tǒng)疾病有較深入研究(如：肝癌、先天性心臟病的診斷或介入超聲對某一系統(tǒng)疾病的應用等)。了解磁共振成像(MRI)的原理及診斷原則。負責MRI診斷工作者必須經(jīng)考核并取得上崗證書。

(2)相關理論知識

熟悉與本專業(yè)相關的三級臨床學科的基礎理論與知識(如：神經(jīng)內、外科，心、血管內、外科，呼吸內、外科、肝膽外科等)。

(3)學識水平

廣泛閱讀專業(yè)期刊；了解本專業(yè)的國內外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，不斷吸取新理論、新知識、新技術、并用于醫(yī)療實踐。

2．工作經(jīng)歷與能力

(1)醫(yī)療

a．從事本專業(yè)工作的經(jīng)歷：

擔任本專業(yè)主治醫(yī)師工作期間，平均每年參加本專業(yè)工作不少于35周。

b．從事本專業(yè)工作的能力：

影像專業(yè)(包括x線、CT、及／或超聲、MRI)能熟練掌握復雜、疑難病例的診斷。介入放射學醫(yī)師應熟悉有關的介入性診療技術。能承擔院內會診，并指導下級醫(yī)師解決較復雜、疑難病癥的影像診斷技術問題。

c．應承擔的技術工作及工作量：

放射診斷專業(yè)：每年親自診斷及簽署x線診斷報告至少2000份；在有CT、MRI設備的醫(yī)院工作者，每年親自診斷及簽署cT及／或MRI至少3000份。超聲診斷專業(yè)：每年至少完成超聲診斷2000份；診斷技術達到當?shù)叵冗M水平。

(2)教學

具有指導下級醫(yī)師、進修醫(yī)師或協(xié)助指導研究生臨床工作的能力；能定期主持病例討論；每年為下級醫(yī)師、進修醫(yī)師講授專題課至少2次；有帶教2名住院醫(yī)師或協(xié)助指導1名研究生的經(jīng)歷。

(3)科研

掌握科研選題、課題設計及研究方法；能結合臨床實踐提出課題，開展科研工作，并進行課題總結。擔任主治醫(yī)師工作期間，至少有2篇第一作者的論文，在專業(yè)期刊上發(fā)表或在省及省以上學術會議的大會上報告。

(二)主任醫(yī)師

1．專業(yè)理論知識

(1)基本理論知識

在具備所規(guī)定的醫(yī)學影像專業(yè)副主任醫(yī)師水平的基礎上，系統(tǒng)掌握本專業(yè)某一領域的基礎理論知識和專業(yè)技術知識。

(2)相關理論知識

在達到所規(guī)定的醫(yī)學影像學專業(yè)副主任醫(yī)師水平的基礎上，進一步熟悉與其專業(yè)領域相關學科的新進展。

(3)學識水平

廣泛閱讀國內外專業(yè)期刊；深入了解本專業(yè)國內外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，不斷吸取新理論、新知識、新技術，并用于醫(yī)療實踐與科學研究 .提供

2．工作經(jīng)歷與能力

(1)醫(yī)療

a．從事本專業(yè)工作的經(jīng)歷：

擔任副主任醫(yī)師工作期間，平均每年參加本專業(yè)工作不少于30周。

b．從事本專業(yè)工作的能力：

有很豐富的影像學臨床經(jīng)驗，能熟練、正確地解決各系統(tǒng)疑難、復雜病例的影像診斷問題；從事貪入性治療專業(yè)的醫(yī)師能解決一些疑難技術問題，如金屬內支架的應用等。承擔院內外疑難、復雜病例的會診，對本專業(yè)臨床工作具有全面的組織管理能力。

c．應承擔的技術工作及工作量：

擔任副主任醫(yī)師工作期間，平均每年親自診斷(包括參加會診的病例)不少于500例，其中疑難病例不少于20％，診斷技術達到省內先進水平。

(2)教學

具有培養(yǎng)本專業(yè)中、高級專門人才的能力；有良好的教學組織和領導能力；每年為下級醫(yī)師講授專題課至少3次；培養(yǎng)主治醫(yī)師或協(xié)助培養(yǎng)研究生至少1名的經(jīng)歷。

(3)科研

醫(yī)學.全具有跟蹤本專業(yè)先進水平及獨立承擔科研工作的能力；能根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展提出課題，并有課題設計、組織和總結的能力；擔任副主任醫(yī)師工作期間，至少有3篇第一作者的論文，在國內外專業(yè)期刊上發(fā)表或在全國性、國際性學術會議的大會上報告。