相信很多人都關心公共衛(wèi)生主治醫(yī)師考試模擬練習題及其答案，醫(yī)學教育網(wǎng)整理了關于公共衛(wèi)生主治醫(yī)師考試仿真復習題（三），具體如下：

題干：某地區(qū)居民多見甲狀腺肥大，且該地區(qū)出現(xiàn)認知能力低下、呆小癥、聾啞等癥狀的兒童，該地區(qū)居民有可能缺乏

A 碘

B 硒

C 鋅

D 鈣

E 鐵

參考答案：A

解析：碘缺乏的典型癥狀是甲狀腺腫所致的甲狀腺肥大，另外，新生兒缺碘可損傷神經(jīng)和肌肉，表現(xiàn)認知能力低下，嚴重可導致呆小癥。

題干：人與環(huán)境之間的辯證統(tǒng)一關系主要表現(xiàn)在

A 機體的新陳代謝上

B 人類對自然環(huán)境的依賴性

C 人類對自然環(huán)境的索取

D 人類對環(huán)境的破壞，又對環(huán)境加以保護和治理

E 人體每天攝取食物，獲得足夠營養(yǎng)

參考答案：A

解析：人與環(huán)境之間的辯證統(tǒng)一關系，表現(xiàn)在機體的新陳代謝上，即機體與環(huán)境不斷進行著物質、能量和信息的交換和轉移，一使機體與周圍環(huán)境之間保持著動態(tài)平衡。

題干：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)形成的生態(tài)平衡，其平衡的性質是

A 自然的、暫時的相對平衡

B 封閉的絕對平衡

C 間斷性平衡

D 波動式平衡

E 永恒的開放式平衡

參考答案：A

解析：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各種生物間相互制約，相互影響。在一定條件下和一定時間內(nèi)，生物群落之間不斷發(fā)生的能量、物質和信息的交換與轉移處于相對平衡的狀態(tài)則稱為生態(tài)平衡。這是一種動態(tài)的平衡。

題干：關于劑量與生物效應之間的關系，不正確的是

A 不同污染物有不同的劑量-反應關系

B 只要種類相同，其劑量-反應完全相同

C 劑量-效應關系表示攝入量與某一生物體呈現(xiàn)某種作用強度關系

D 劑量-反應關系表示一定劑量的化學物與一組生物體呈現(xiàn)某一效應強度的百分比的關系

E 污染物所致的生物效應直接取決于劑量

參考答案：B

解析：劑量-效應（反應）關系可以用劑量-效應（反應）曲線來表示。不同化合物的曲線形狀和特征不同。相同化合物作用于不同機體的曲線形狀和特征亦不同。

題干：根據(jù)人群健康效應譜，從弱到強的5級效應的分布規(guī)律是

A 兩頭大，中間小

B 兩頭小，中間大

C 最弱的效應比例大

D 最強的效應比例大

E 都一樣大

參考答案：C

解析：在環(huán)境有害因素作用的人群中，由于各個體暴露劑量水平、暴露時間存在著差異，各個體在年齡、性別、生理狀態(tài)以及對該有害因素的遺傳易感性不同，可能出現(xiàn)不同級別的效應。而每一種級別的效應在人群中出現(xiàn)的比例是不同的。最強的危害、最嚴重的效應是死亡，所占比例很少；而最弱的效應所占比例最大。不同級別的效應在人群中的分布類似于金字塔形。

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