2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱公布了，都考哪些內(nèi)容呢？哪些是必須掌握的內(nèi)容呢？醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師大綱必掌握內(nèi)容：兒童少年心理衛(wèi)生，希望對(duì)考生復(fù)習(xí)有所幫助，一個(gè)人看書很無聊，不如來醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)聽聽老師講課，現(xiàn)在正值醫(yī)考報(bào)名季，800元購課抵扣券限量搶，點(diǎn)擊搶購>

兒童少年心理衛(wèi)生　　第1講　兒童少年心理衛(wèi)生

【考頻指數(shù)】★★★★

【考點(diǎn)精講】

1.常見兒童心理障礙或異常按其表現(xiàn)形式分為

（1）學(xué)習(xí)問題：學(xué)習(xí)障礙（困難）、注意缺陷多動(dòng)障礙；

（2）情緒問題：緊張焦慮、孤僻抑郁、強(qiáng)迫行為；

（3）品行問題：攻擊、斗毆、毀物、、偷竊、撒謊、逃學(xué)；

（4）兒童心身疾?。荷窠?jīng)性厭食、神經(jīng)性嘔吐、肥胖、消化性潰瘍、睡眠障礙；

（5）不良習(xí)性行為：刻板動(dòng)作行為、抽動(dòng)癥、吮指、電視或電腦過度使用等；

（6）青春期心理行為問題：吸煙、酗酒、縱火、性亂、藥物依賴、網(wǎng)絡(luò)成癮。

2.學(xué)校心理衛(wèi)生的工作內(nèi)容：健康教育、心理咨詢、心理評(píng)估、行為矯正、行為指導(dǎo)原則。

3.常見兒童心理障礙

（1）注意缺陷多動(dòng)障礙：即多動(dòng)癥，注意不集中、活動(dòng)過度、情緒沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難為特征的綜合征。

（2）學(xué)習(xí)障礙：指兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等基本心理過程存在一種或一種以上特殊性障礙。

（3）兒童情緒障礙：以焦慮、恐怖、抑郁、強(qiáng)迫等癥狀為主要表現(xiàn)的一組疾病。

（4）品行障礙：在兒童少年期反復(fù)、持續(xù)出現(xiàn)的攻擊性和反社會(huì)性行為。

4.心理咨詢的原則：①保密；②限時(shí)：每次咨詢控制在30～50分鐘左右，電話咨詢則在30分鐘左右；③自愿：來訪者求助須出自自愿，這是建立咨詢關(guān)系的先決條件。④情感自限；⑤延期決定；⑥遵守倫理規(guī)范。

【進(jìn)階攻略】注意區(qū)分兒童行為屬于何種心理障礙問題，掌握常見兒童心理障礙表現(xiàn)和心理咨詢的原則。

【知識(shí)點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.下列哪個(gè)不是兒童多動(dòng)癥的癥狀表現(xiàn)

A.注意廣度狹窄，抗干擾性差，不能預(yù)見行為后果

B.容易興奮，缺乏對(duì)行為沖動(dòng)的控制力

C.多動(dòng)并伴攻擊性行為

D.與家長、教師和同伴關(guān)系不良

E.營養(yǎng)不良

2.以下是青少年學(xué)習(xí)障礙的主要表現(xiàn)，除了

A.閱讀障礙

B.計(jì)算障礙

C.書寫障礙

D.非特定性學(xué)習(xí)障礙

E.視聽覺障礙

3.學(xué)校開展心理咨詢的主要對(duì)象是

A.校領(lǐng)導(dǎo)

B.教師

C.心理教師

D.學(xué)生

E.家長

【知識(shí)點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】E。多動(dòng)癥，指以注意不集中、活動(dòng)過度、情緒沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難為特征的綜合征。表現(xiàn)特征：①過度活動(dòng)。自幼易興奮、活動(dòng)量大、多哭鬧、睡眠差、喂食困難；入學(xué)課堂紀(jì)律差、無法靜心作業(yè)，做事唐突冒失。②注意力不集中。上課時(shí)注意易被無關(guān)刺激吸引分散，無心聽講，東張西望，影響學(xué)習(xí)。③沖動(dòng)。易興奮和沖動(dòng)，做事不顧及后果，攻擊行為，不遵守規(guī)則，缺乏忍耐或等待。難于理解他人內(nèi)心活動(dòng)、表情或同學(xué)的玩笑而作出過激反應(yīng)。④學(xué)習(xí)困難。學(xué)績不良，可有語言理解或表達(dá)問題，手眼協(xié)調(diào)、短時(shí)記憶困難等。

2.【答案及解析】E。學(xué)習(xí)障礙指兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等基本心理過程存在一種或一種以上特殊性障礙。

3.【答案及解析】D。學(xué)校開展心理咨詢的主要對(duì)象是普通學(xué)生和學(xué)校適應(yīng)困難的兒童，其次是家長與教師。

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