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關(guān)于”公衛(wèi)助理醫(yī)師《兒童保健學(xué)》考點匯總（上）“，相信很多備戰(zhàn)2020公衛(wèi)助理醫(yī)師考試的考生會感興趣，具體資料分享如下：
| 公衛(wèi)助理醫(yī)師《兒童保健學(xué)》考點匯總（上） | |||
| 單元 | 細目 | 要點 | 詳情 |
| 一、體格生長發(fā)育 | 1.0～6歲兒童體格生長的常用指標(biāo) | （1）體重 | 0-6歲兒童體格生長的常用指標(biāo) |
| （2）身高（身長） | |||
| （3）頭圍 | |||
| （4）其他指標(biāo) | |||
| 2.生長發(fā)育評價 | （1）評價指標(biāo) | 生長發(fā)育評價指標(biāo)、方法和內(nèi)容 | |
| （2）評價方法 | |||
| （3）評價內(nèi)容 | |||
| 二、神經(jīng)心理發(fā)育 | 1.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育 | （1）腦發(fā)育的可塑性 | 腦發(fā)育的可塑性和環(huán)境對腦發(fā)育的影響 |
| （2）環(huán)境對腦發(fā)育的影響 | |||
| 2.運動語言行為發(fā)育 | （1）運動發(fā)育 | 運動語言行為發(fā)育-公衛(wèi)助理醫(yī)師考點精華 | |
| （2）語言發(fā)育 | |||
| 3.心理發(fā)展 | （1）感知覺 | 心理發(fā)展-公衛(wèi)助理醫(yī)師神經(jīng)心理發(fā)育考點 | |
| （2）注意 | |||
| （3）記憶 | |||
| （4）思維 | |||
| （5）想象 | |||
| （6）意志 | |||
| 三、合理營養(yǎng) | 1.兒童營養(yǎng)需求特點 | （1）兒童的營養(yǎng)需求特點 | 兒童營養(yǎng)需求特點-公衛(wèi)助理醫(yī)師復(fù)習(xí)考點 |
| （2）六類營養(yǎng)素的需求及特點 | 兒童營養(yǎng)需求特點-公衛(wèi)助理醫(yī)師復(fù)習(xí)考點 | ||
| 2.母乳喂養(yǎng) | （1）母乳喂養(yǎng)重要性 | 公衛(wèi)助理醫(yī)師要點總結(jié)之母乳喂養(yǎng) | |
| （2）乳汁的產(chǎn)生和分泌 | |||
| （3）母乳喂養(yǎng)技巧 | |||
| （4）特殊情況下母乳喂養(yǎng) | |||
| 3.部分母乳喂養(yǎng)和配方奶喂養(yǎng) | （1）部分母乳喂養(yǎng) | 部分母乳喂養(yǎng)和配方奶喂養(yǎng) | |
| （2）配方奶喂養(yǎng) | |||
| 4.食物轉(zhuǎn)換 | （1）食物轉(zhuǎn)換的目的 | —— | |
| （2）食物轉(zhuǎn)換的原則 | |||
| （3）食物轉(zhuǎn)換的方法 | |||
| 5.膳食與營養(yǎng)及其評價 | （1）平衡膳食的概念及要求 | 膳食與營養(yǎng)及其評價 | |
| （2）合理營養(yǎng)的基本原則 | |||
| （3）膳食與營養(yǎng)評價方法 | |||
”公衛(wèi)助理醫(yī)師《兒童保健學(xué)》考點匯總（上）“的內(nèi)容，由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理搜集，更多備考資料干貨，敬請關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)公衛(wèi)執(zhí)業(yè)/助理醫(yī)師欄目。
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