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健康管理師是我國眼下緊缺的復(fù)合型人才,是從事個體和群體從營養(yǎng)、心理、運動等多方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員,有志于投身健康產(chǎn)業(yè)的朋友們是時候行動起來了~下面小編接著為大家分享文章:一級健康管理師考試考什么?快來看看吧!
中國衛(wèi)生人才網(wǎng)發(fā)布的一級健康管理師考試內(nèi)容如下,請參考:
一級健康管理師工作要求 | |||
職業(yè)功能 | 工作內(nèi)容 | 能力要求 | 相關(guān)知識 |
一、健康監(jiān)測 | (一)信息分析與使用 | 1.能夠分析和確定個體的健康需求 2.能夠分析和量化群體的健康需求 3.能夠確認(rèn)和解釋健康檢查結(jié)果 4.能夠分析個體和群體健康或疾病發(fā)展趨勢,提出解決方案 | 1.健康需求分析和評估方法 2.健康信息數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、建立與管理方法 3.健康信息的比較與分析方法 |
(二)群體檢測方案制定與實施 | 1.能夠指導(dǎo)群體監(jiān)測方案的制訂 2.能夠?qū)徍巳后w監(jiān)測實施方案 3.能夠組織和指導(dǎo)方案實施的質(zhì)量控制 4.能夠評估監(jiān)測方案,提出修訂意見 | 1.循證醫(yī)學(xué)基本原則 2.醫(yī)學(xué)篩查知識 | |
二、健康風(fēng)險評估和分析 | (一)群體風(fēng)險評估 | 1.能夠根據(jù)健康危險因素確定不同群體的風(fēng)險程度 2.能夠分析群體健康風(fēng)險趨勢,提出評估報告 | 1.群體健康管理分類原則 2.群體健康風(fēng)險評估方法 |
(二)群體風(fēng)險管理 | 1.能夠確定健康風(fēng)險管理重點 2.能夠制定健康風(fēng)險管理方法 3.能夠制定健康風(fēng)險管理質(zhì)量控制原則 | 1.健康風(fēng)險預(yù)測技術(shù) 2.健康風(fēng)險控制策略 | |
三、健康指導(dǎo) | (一)健康教育 | 1.能夠?qū)徍私】到逃媱?/p> 2.能夠編寫健康教育材料 3.能夠評估個體或群體健康教育效果 | 1.健康教育計劃的評價 2.健康教育的策略和方法 3.健康教育材料制作知識 |
(二)健康維護 | 1.能夠制定健康維護計劃 3.能夠組織和實施健康維護計劃 3.能夠評估個體或群體健康改善的效果 | 健康維護的原則和方法 | |
四、健康危險因素干預(yù) | (一)制定干預(yù)計劃 | 1.能夠評價和修正個體健康危險因素干預(yù)計劃 2.能夠根據(jù)健康群體需求評估結(jié)果制定群體定的原則和方法健康危險因素干預(yù)計劃 | 群體健康危險因素干預(yù)計劃制定的原則和方法 |
(二)實施與評估 | 1.能夠制定計劃實施原則 2.能夠制定評估方案 3.能夠根據(jù)評估結(jié)果提出改進建議 4.能夠分析干預(yù)的成本——效果和成本——效益 | 健康危險因素干預(yù)的實施原則 | |
五、指導(dǎo)、培訓(xùn)與研究 | (一)指導(dǎo)、培訓(xùn) | 1.能夠指導(dǎo)二級健康管理師和三級健康管理師進行實際操作 2.能夠?qū)Χ壗】倒芾韼熀腿壗】倒芾韼熯M行理論培訓(xùn) 3.能夠編寫健康管理培訓(xùn)講義 | 1.培訓(xùn)方法 2.培訓(xùn)講義的編寫方法 |
(二)專業(yè)研究 | 1.能夠進行文獻檢索和綜述 2.能夠開展健康管理研究并撰寫論文 3.能夠評估健康管理的技術(shù)和方法 | 1.科學(xué)文獻檢索和綜述方法 2.科研設(shè)計與論文撰寫方法 3.健康管理技術(shù)的評價方法 |
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