| 流行病學 |
| 單元 |
細目 |
要點 |
要求 |
| 一、緒論 |
1. 流行病學的定義 |
（1） 定義 |
熟悉 |
| （2） 流行病學定義的詮釋 |
掌握 |
| 2. 流行病學的原理和應用 |
（1） 基本原理 |
熟悉 |
| （2） 實際應用 |
| 3. 流行病學的特點 |
|
掌握 |
| 二、疾病的分布 |
1. 疾病頻率測量指標 |
（1） 發(fā)病指標 |
掌握 |
| （2） 死亡指標 |
掌握 |
| 2. 疾病流行強度 |
（1） 散發(fā) |
熟悉 |
| （2） 爆發(fā) |
熟悉 |
| （3） 流行 |
熟悉 |
| 3. 疾病分布的形式 |
（1） 人群分布特征 |
掌握 |
| （2） 時間分布特征 |
掌握 |
| （3） 地區(qū)分布 |
掌握 |
| （4） 疾病 “ 三間 ” 分布的綜合描述 |
熟悉 |
| 三、描述性研究 |
1. 概述 |
（1） 描述性研究的定義和特點 |
掌握 |
| （2） 描述性研究的分類 |
掌握 |
| 2. 現(xiàn)況研究 |
（1） 現(xiàn)況研究的目的 |
掌握 |
| （2） 現(xiàn)況研究的種類：普查的必要條件和抽樣方法、樣本大小 |
掌握 |
| 3. 篩檢 |
（1） 篩檢的定義和主要應用 |
熟悉 |
| （2） 篩檢試驗的評價指標 |
熟悉 |
| 4. 生態(tài)學研究 |
（1） 生態(tài)學研究概念 |
了解 |
| （2） 生態(tài)學研究的方法 |
了解 |
| （3） 生態(tài)學研究的局限性 |
了解 |
| 四、流行病學實驗研究 |
1. 流行病學實驗的概述 |
（1） 流行病學實驗的概念 |
熟悉 |
| （2） 流行病學實驗的基本特征 |
掌握 |
| （3） 流行病學實驗的主要類型 |
熟悉 |
| 2. 社區(qū)試驗 |
（1） 社區(qū)試驗的概念和特點 |
掌握 |
| （2） 社區(qū)試驗的實驗 |
| （3） 社區(qū)試驗的評價 |
| 3. 流行病學實驗的資料收集和分析 |
（1） 資料收集、分析過程中可能出現(xiàn)的問題 |
熟悉 |
| （2） 實驗效果的評價指標 |
了解 |
| 4. 流行病學實驗的優(yōu)缺點 |
|
了解 |
| 五、流行病學研究中的偏倚及其控制 |
1. 概述 |
（1） 偏倚的概念 |
掌握 |
| （2） 偏倚的種類 |
掌握 |
| 2. 選擇偏倚 |
（1） 概念 |
掌握 |
| （2） 種類 |
熟悉 |
| （3） 控制方法 |
掌握 |
| 3. 信息偏倚 |
（1） 概念 |
掌握 |
| （2） 種類 |
熟悉 |
| （3） 控制方法 |
掌握 |
| 4. 混雜偏倚 |
（1） 概念 |
掌握 |
| （2） 混雜因素 |
掌握 |
| （3） 正混雜偏倚和負混雜偏倚 |
熟悉 |
| （4） 控制方法 |
熟悉 |
| 六、疾病預防和疾病監(jiān)測 |
1. 前言 |
疾病預防控制工作的內(nèi)容 |
熟悉 |
| 2. 預防控制的策略和措施 |
（1） 預防控制的策略 |
掌握 |
| （2） 疾病的三級預防 |
掌握 |
| 3. 疾病監(jiān)測 |
（1） 疾病監(jiān)測的定義 |
掌握 |
| （2） 疾病監(jiān)測的幾個概念 |
熟悉 |
| （3） 疾病監(jiān)測的種類 |
熟悉 |
| （4） 疾病監(jiān)測的工作過程 |
熟悉 |
| 七、傳染病流行病學 |
1. 傳染病的流行過程 |
（1） 傳染病發(fā)生與傳播的基本條件 |
熟悉 |
| （2） 流行過程的生物學基礎(chǔ) |
掌握 |
| （3） 疫源地及流行過程 |
了解 |
| （4） 影響傳染病流行過程的因素 |
了解 |
| 2. 傳染病的預防與控制 |
（1） 預防與控制的策略 |
掌握 |
| （2） 傳染病的預防 |
了解 |
| （3） 傳染病的控制 |
了解 |
| 3. 計劃免疫及其評價 |
（1） 我國計劃免疫工作的主要內(nèi)容 |
熟悉 |
| （2） 擴大免疫計劃 |
熟悉 |
| （3） 預防接種 |
了解 |
| （4） 計劃免疫監(jiān)測和評價 |
了解 |
| 八、慢性非傳染性疾病流行病學 |
1. 慢性病的危險因素 |
（1） 行為危險因素 |
掌握 |
| （2） 環(huán)境危險因素 |
了解 |
| （3） 人類生物學因素 |
了解 |
| （4） 衛(wèi)生服務因素 |
了解 |
| 2. 慢性病的預防與控制 |
（1） 慢性病的篩查 |
了解 |
| （2） 行為危險因素干預 |
掌握 |
| （3） 社區(qū)預防與保健服務 |
了解 |
| （4） 慢性病康復 |
了解 |
| 衛(wèi)生統(tǒng)計學 |
| 單元 |
細目 |
要點 |
要求 |
| 一、緒論 |
1. 衛(wèi)生統(tǒng)計學的內(nèi)容和定義 |
（1） 衛(wèi)生統(tǒng)計學基本原理和方法 |
掌握 |
| （2） 健康統(tǒng)計 |
掌握 |
| （3） 衛(wèi)生服務統(tǒng)計 |
了解 |
| 2. 衛(wèi)生統(tǒng)計工作的步驟 |
（1） 設(shè)計 |
熟悉 |
| （2） 搜集資料 |
| （3） 整理資料 |
| （4） 分析資料 |
| 3. 衛(wèi)生統(tǒng)計中的幾個基本概念 |
（1） 總體和樣本 |
熟悉 |
| （2） 變量與資料 （ 定量及定性資料 ） |
掌握 |
| （3） 概率和頻率 |
熟悉 |
| （4） 誤差 |
熟悉 |
| 二、數(shù)值資料的統(tǒng)計描述 |
1. 頻數(shù)分布類型 |
（1） 正態(tài)分布 |
熟悉 |
| （2） 偏態(tài)分布 |
| 2. 集中趨勢指標 |
（1） 算術(shù)均數(shù) |
掌握 |
| （2） 幾何均數(shù) |
| （3） 中位數(shù) |
| 3. 離散趨勢指標 |
（1） 極差與四分位數(shù)間距 |
掌握 |
| （2） 方差與標準差 |
| （3） 變異系數(shù) |
| 4. 正態(tài)分布曲線的特征及規(guī)律 |
（1） 正態(tài)分布及標準正態(tài)分布 |
了解 |
| （2） 正態(tài)分布曲線下面積規(guī)律 |
熟悉 |
| （3） 正態(tài)分布的應用 |
掌握 |
| 三、總體均數(shù)的估計和 t 檢驗 |
1. 均數(shù)的抽樣誤差 |
（1） 抽樣研究 |
掌握 |
| （2） 統(tǒng)計推斷 |
熟悉 |
| （3） 標準誤 |
掌握 |
| 2.t 分布 |
（1） 標準正態(tài)變換和 t 變換 |
熟悉 |
| （2）t 分布概念 |
| （3）t 分布的圖形和特征 |
| 3. 總體均數(shù)的可信區(qū)間的估計 |
（1） 可信區(qū)間和可信限 |
掌握 |
| （2） 總體均數(shù)可信區(qū)間的計算 |
| （3） 均數(shù)可信區(qū)間與參考值范圍的區(qū)別 |
| 4. 假設(shè)檢驗的步驟 |
（1） 假設(shè)檢驗的基本原理 |
了解 |
| （2） 假設(shè)檢驗的基本步驟 |
熟悉 |
| 5.t 檢驗和 U 檢驗 |
（1） 適用條件 |
掌握 |
| （2） 樣本與總體比較的 t 檢驗 /U 檢驗 |
| （3） 配對 t 檢驗 |
| （4） 兩樣本比較的 t 檢驗 /U 檢驗 |
| 6. Ⅰ型錯誤和Ⅱ型錯誤 |
（1） Ⅰ型錯誤 |
了解 |
| （2） Ⅱ型錯誤 |
| 7. 假設(shè)檢驗應注意的問題 |
|
熟悉 |
| 四、分類資料的統(tǒng)計描述 |
1. 常用相對數(shù) |
（1） 率 |
掌握 |
| （2） 構(gòu)成比 |
| （3） 相對比 |
| 2. 動態(tài)數(shù)列 |
（1） 絕對增減量 |
了解 |
| （2） 發(fā)展速度和增減速度 |
| （3） 平均發(fā)展速度和平均增減速度 |
| 3. 應用相對數(shù)應注意的問題 |
（1） 相對數(shù)計算 |
掌握 |
| （2） 構(gòu)成比與率的區(qū)別 |
| （3） 資料的可比性 |
| （4） 樣本率的假設(shè)檢驗 |
| 4. 標準化法 |
（1） 標準化法的意義和指導思想 |
熟悉 |
| （2） 標準化法的計算 |
了解 |
| （3） 標準化法使用注意事項 |
熟悉 |
| 五、 χ 檢驗 |
1. 四格表資料的 χ 檢驗 |
（1）χ 檢驗基本思想 |
了解 |
| （2）χ 值的校正、四格表 χ 檢驗的條件 |
熟悉 |
| （3） 四格表專用公式 |
熟悉 |
| （4） 四格表資料的確切概率法 |
了解 |
| 2. 行×列表的 χ 檢驗 |
（1） 多個率的比較 |
掌握 |
| （2） 多個構(gòu)成比的比較 |
| （3） 雙向有序分類資料的相關(guān)分析 |
| 3. 配對資料的 χ 檢驗 |
（1） 配對設(shè)計資料 |
掌握 |
| （2） 配對四格表資料的 χ 檢驗 |
| 六、直線相關(guān)與回歸 |
1. 直線相關(guān) |
（1） 直線相關(guān)的概念 |
掌握 |
| （2） 相關(guān)系數(shù)的意義和計算 |
掌握 |
| （3） 相關(guān)系數(shù)的抽樣誤差和假設(shè)檢驗 |
了解 |
| 2. 等級相關(guān) |
（1） 等級相關(guān)的適用條件 |
熟悉 |
| （2）Spearman 等級相關(guān) |
| 3. 直線回歸 |
（1） 直線回歸的概念 |
掌握 |
| （2） 直線回歸方程的求法 |
熟悉 |
| （3） 回歸系數(shù)的假設(shè)檢驗 |
掌握 |
| （4） 回歸剩余誤差 |
熟悉 |
| （5） 回歸系數(shù)的標準誤 |
熟悉 |
| 4. 回歸與相關(guān)分析應注意的問題 |
|
熟悉 |
| 七、統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖 |
1. 常用統(tǒng)計表 |
（1） 統(tǒng)計表的基本結(jié)構(gòu)與制表要求 |
熟悉 |
| 2. 常用統(tǒng)計圖 |
（1） 常用統(tǒng)計圖的適用條件與要求 |
熟悉 |
| 八、調(diào)查設(shè)計 |
1. 調(diào)查設(shè)計的意義 |
（1） 調(diào)查研究的特點 |
了解 |
| （2） 調(diào)查設(shè)計的意義 |
| 2. 調(diào)查設(shè)計的內(nèi)容 |
（1） 確定調(diào)查目的和指標 |
掌握 |
| （2） 確定調(diào)查對象和觀察單位 |
| （3） 確定調(diào)查方法 |
| （4） 確定調(diào)查項目和調(diào)查表 |
| （5） 確定調(diào)查方式 |
| （6） 制定調(diào)查的組織計劃 |
| 3. 常用的抽樣方法 |
（1） 簡單隨機抽樣 |
掌握 |
| （2） 系統(tǒng)抽樣 |
| （3） 分層抽樣 |
| （4） 整群抽樣 |
| 4. 抽樣調(diào)查樣本含量的確定 |
（1） 確定樣本含量的意義 |
熟悉 |
| （2） 確定樣本含量時應當具備的條件 |
掌握 |
| （3） 常用的確定樣本含量的方法 |
了解 |
| 5. 混雜因素的排除 |
排除混雜因素的方法 |
熟悉 |
| 九、居民健康統(tǒng)計 |
1. 生育和計劃生育統(tǒng)計 |
（1） 生育和計劃生育統(tǒng)計的意義 |
了解 |
| （2） 常用反映生育水平的指標 |
熟悉 |
| 2. 人口死亡統(tǒng)計 |
（1） 人口死亡統(tǒng)計的意義 |
了解 |
| （2） 常用人口死亡統(tǒng)計指標 |
熟悉 |
| 3. 壽命表 |
（1） 壽命表的概念和種類 |
熟悉 |
| （2） 壽命表的編制步驟 |
了解 |
| （3） 壽命表的應用 |
了解 |
| 4. 疾病統(tǒng)計 |
（1） 疾病統(tǒng)計的意義 |
了解 |
| （2） 常用疾病統(tǒng)計指標 |
熟悉 |
| 十、循證醫(yī)學 |
|
（1） 概述 |
熟悉 |
| （2） 循證醫(yī)學的過程 |
| 社會醫(yī)學 |
| 單元 |
細目 |
要點 |
要求 |
| 一、緒論 |
1. 社會醫(yī)學基本概念 |
（ 1 ） 學科性質(zhì) |
掌握 |
| （ 2 ） 健康概念 |
| 2 . 社會醫(yī)學的研究對象 |
（ 1 ） 社會衛(wèi)生狀況和人群健康狀況 |
掌握 |
| （ 2 ） 影響人群健康的因素，特別是社會因素 |
掌握 |
| （ 3 ） 社會衛(wèi)生策略 |
熟悉 |
| 3 . 社會醫(yī)學的發(fā)展 |
（ 1 ） 社會醫(yī)學的萌芽 |
了解 |
| （ 2 ） 西方社會醫(yī)學的建立和發(fā)展 |
| （ 3 ） 我國社會醫(yī)學的建立和發(fā)展 |
| 二、醫(yī)學模式與健康觀 |
1. 醫(yī)學模式的概念 |
（ 1 ） 醫(yī)學模式是醫(yī)學實踐的總結(jié) |
了解 |
| （ 2 ） 醫(yī)學模式是指導醫(yī)學實踐的自然觀和方法論 |
| 2. 醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變 |
醫(yī)學模式的發(fā)展階段及其特點 |
熟悉 |
| 3. 現(xiàn)代醫(yī)學模式 |
（ 1 ） 現(xiàn)代醫(yī)學模式的產(chǎn)生動因 |
了解 |
| （ 2 ） 生物 -- 心理 -- 社會醫(yī)學模式的基本內(nèi)容 |
掌握 |
| 4. 現(xiàn)代醫(yī)學模式健康觀和醫(yī)學優(yōu)先戰(zhàn)略 |
（ 1 ） 引發(fā)對醫(yī)學目的的重新審視 |
熟悉 |
| （ 2 ） 對衛(wèi)生服務的影響 |
熟悉 |
| （ 3 ） 對醫(yī)學教育影響 |
熟悉 |
| （ 4 ） 對預防醫(yī)學的影響 |
熟悉 |
| （ 5 ） 對臨床醫(yī)學的影響 |
熟悉 |
| （6） 對健康狀況評價的影響 |
熟悉 |
| 三、社會因素和健康 |
1. 社會因素概述 |
（1） 概念 |
掌握 |
| （2） 影響健康的特點 |
掌握 |
| （3） 影響健康的機制 |
掌握 |
| 2. 社會經(jīng)濟與健康 |
（1） 經(jīng)濟與健康的關(guān)系 |
掌握 |
| （2） 經(jīng)濟水平低下對健康的作用 |
掌握 |
| （3） 經(jīng)濟發(fā)展促進健康水平的提高 |
掌握 |
| （4） 健康水平的提高促進經(jīng)濟發(fā)展 |
掌握 |
| （5） 經(jīng)濟發(fā)展帶來的負面作用 |
掌握 |
| （6） 社會階層與健康 |
掌握 |
| （7） 社會營養(yǎng)與健康 |
掌握 |
| 3. 社會發(fā)展與健康 |
（1） 社會制度與健康 |
掌握 |
| （2） 社會關(guān)系與健康 |
掌握 |
| （3） 人口發(fā)展與健康 |
掌握 |
| （4） 衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與健康 |
掌握 |
| 4. 社會文化與健康 |
（1） 文化的概念 |
掌握 |
| （2） 教育對健康的影響 |
掌握 |
| （3） 風俗習慣對人群健康的影響 |
掌握 |
| 5. 社會心理行為與健康 |
（1） 應激與健康 |
掌握 |
| （2） 生活事件與健康 |
掌握 |
| 6. 生活方式與健康 |
生活方式的概念及其對健康的影響 |
掌握 |
| 四、社會醫(yī)學研究方法 |
1. 社會醫(yī)學研究方法的類型 |
（1） 調(diào)查研究 |
掌握 |
| （2） 實驗研究 |
| （3） 健康狀況評價 |
| （4） 健康危險因素評價 |
| （5） 生活質(zhì)量評價 |
| （6） 衛(wèi)生服務研究 |
| 2. 定性和定量研究 |
（1） 區(qū)別 |
熟悉 |
| （2） 定性研究的應用 |
熟悉 |
| 3. 社會調(diào)查研究的基本程序 |
（1） 提出研究問題 |
掌握 |
| （2） 設(shè)計研究方案 |
掌握 |
| （3） 收集資料 |
熟悉 |
| （4） 分析資料與解釋結(jié)果 |
掌握 |
| （5） 散發(fā)和應用研究結(jié)果 |
熟悉 |
| 五、健康狀況評價 |
1. 健康狀況評價的單一指標 |
（1） 相關(guān)指標 |
掌握 |
| （2） 衛(wèi)生保健指標 |
掌握 |
| （3） 健康狀況指標 |
掌握 |
| 2. 健康狀況綜合評價 |
（1） 發(fā)展綜合指標的原因 |
掌握 |
| （2） 常用綜合指標 |
掌握 |
| 六、健康危險因素評價 |
1. 概述 |
（1） 健康危險因素的概念和特點 |
了解 |
| （2） 健康危險因素評價的概念 |
了解 |
| （3） 慢性非傳染性疾病的發(fā)展過程 |
了解 |
| 2. 健康危險因素評價的計算 |
（1） 收集資料 |
了解 |
| （2） 分析資料 |
了解 |
| 3. 健康危險因素評價 |
（1） 個體評價的類型和優(yōu)缺點 |
了解 |
| （2） 群體評價 |
了解 |
| 七、生活質(zhì)量評價 |
1. 生活質(zhì)量的概念和內(nèi)容 |
（1） 生活質(zhì)量和生命數(shù)量的概念 |
掌握 |
| （2） 健康相關(guān)生活質(zhì)量 |
掌握 |
| （3） 健康相關(guān)生活質(zhì)量特征 |
掌握 |
| 2. 健康相關(guān)生活質(zhì)量評價的內(nèi)容 |
（1） 軀體健康 |
熟悉 |
| （2） 心理健康 |
熟悉 |
| （3） 社會功能 |
熟悉 |
| （4） 一般性感覺 |
熟悉 |
| （5） 主觀健康的定義 |
熟悉 |
| 3. 生活質(zhì)量的測量工具 |
（1） 量表的效度 |
了解 |
| （2） 量表的信度 |
了解 |
| 4. 生活質(zhì)量評價的應用 |
生活質(zhì)量評價的內(nèi)容和方法 |
掌握 |
| 八、社區(qū)衛(wèi)生服務 |
1. 基本概念 |
（1） 社區(qū)的定義 |
掌握 |
| （2） 社區(qū)發(fā)展的概念 |
掌握 |
| （3） 社區(qū)衛(wèi)生服務的內(nèi)容 |
掌握 |
| 2. 社區(qū)衛(wèi)生服務的對象 |
社區(qū)內(nèi)的全體人群 |
掌握 |
| 3. 社區(qū)衛(wèi)生服務的特點 |
（1） 以生物 -- 心理 -- 社會醫(yī)學模式為指導 |
熟悉 |
| （2） 是基層醫(yī)療、預防、保健服務 |
| （3） 以預防為導向的服務 |
| （4） 綜合性服務 |
| （5） 持續(xù)性服務 |
| （6） 協(xié)調(diào)性服務 |
| （7） 可及性服務 |
| （8） 以家庭為單位的服務 |
| （9） 以社區(qū)為單位的服務 |
| （10） 團隊合作的工作方式 |
| 4. 社區(qū)診斷 |
（1） 確立主要衛(wèi)生問題 |
熟悉 |
| （ 2 ） 確定高危人群 |
熟悉 |
| （ 3 ） 確定主要危險因素 |
熟悉 |
| 九、社會衛(wèi)生策略 |
1. 全球衛(wèi)生政策與初級衛(wèi)生保健 |
（ 1 ） 初級衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容 |
掌握 |
| （ 2 ）21 世紀人人享有衛(wèi)生保健 |
熟悉 |
| 2 . 中國的衛(wèi)生策略 |
（ 1 ） 中國的衛(wèi)生問題 |
熟悉 |
| （ 2 ） 中國的衛(wèi)生策略 |
熟悉 |
| 健康教育與健康促進 |
| 單元 |
細目 |
要點 |
要求 |
| 一、健康教育基本理論 |
1. 健康教育的概念 |
（1） 健康教育的定義 |
掌握 |
| （2） 健康教育的目的 |
| （3） 健康教育的方法 |
| （4） 健康教育的研究領(lǐng)域 |
| 2. 衛(wèi)生宣傳與健康傳播 |
|
掌握 |
| 3. 健康素養(yǎng)的概念 |
|
掌握 |
| 4. 健康相關(guān)行為改變的理論 |
（1） 行為與健康相關(guān)行為 |
掌握 |
| （2） 行為的影響因素 |
| （3） 行為干預 |
| （4） 知信行模式 |
| （5） 健康信念模式 |
| （6） 階段變化理論 |
| （7） 合理行動與計劃行為理論 |
| （8） 社會認知理論 |
| 5 健康心理理論 |
（1） 健康心理概述 |
掌握 |
| （2） 心理評估與心理咨詢 |
熟悉 |
| （3） 沖突與挫折心理 |
了解 |
| （4） 應激 |
了解 |
| （5） 應對與防御 |
了解 |
| 6. 健康傳播的理論 |
（1） 傳播的概念 |
掌握 |
| （2） 傳播要素與傳播模式 |
| （3） 拉斯韋爾傳播模式 |
| （4） 施拉姆雙向傳播模式 |
| 二、健康促進基本理論 |
1. 健康促進的概念 |
（1） 健康促進的概念與含義 |
掌握 |
| （2） 健康促進的工作領(lǐng)域 |
掌握 |
| （3） 健康促進的基本策略 |
掌握 |
| （4） 健康教育與健康促進的關(guān)系 |
熟悉 |
| 2 群體行為改變的理論 |
（1） 創(chuàng)新擴散模式 |
熟悉 |
| （2） 社會營銷理論 |
| （3） 社區(qū)組織和組織階段改變理論 |
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