2018年8月24日，由復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究所主辦的“中國工程院重大咨詢項目總結(jié)會暨醫(yī)學(xué)教育研究學(xué)術(shù)交流會”在上海醫(yī)學(xué)院召開。常務(wù)副校長、上海醫(yī)學(xué)院院長桂永浩出席會議并講話，中國醫(yī)科大學(xué)副校長于曉松等國內(nèi)專家，校長助理、教務(wù)處處長徐雷以及學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志、上海醫(yī)學(xué)院師生代表等100余人參會。

桂永浩表示，上海醫(yī)學(xué)院近年來取得了眾多醫(yī)學(xué)教育成果，醫(yī)學(xué)教育改革不斷向縱深發(fā)展。面對新形勢提出的更高要求，醫(yī)學(xué)教育事業(yè)需要順勢而為、乘勢而上，深入推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革和研究。要繼續(xù)做好課程思政與醫(yī)學(xué)人文教育的融合，將醫(yī)學(xué)人文教育和思政教育貫穿于醫(yī)學(xué)專業(yè)教育教學(xué)全過程；要繼續(xù)加強課程改革和教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，積極建設(shè)醫(yī)學(xué)在線課程，推進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式改革，全面提升醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量；要對標(biāo)復(fù)旦大學(xué)和上海醫(yī)學(xué)院建設(shè)中國特色世界大學(xué)和醫(yī)學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮醫(yī)學(xué)教育研究助力醫(yī)學(xué)教育改革的作用，為培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)人才提供服務(wù)。

據(jù)悉，由復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究所所長汪玲教授作為課題負(fù)責(zé)人承擔(dān)的《醫(yī)學(xué)院校教育規(guī)模布局及人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略研究》課題獲得中國工程院2016年重大咨詢研究項目專題項目立項資助，《健康中國建設(shè)對醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的新要求——以臨床醫(yī)學(xué)為例》課題獲得2016年中國高教學(xué)會“十三五”規(guī)劃重大攻關(guān)課題。當(dāng)天，來自上海市教育委員會、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟大學(xué)、中山大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、上海健康醫(yī)學(xué)院的專家們聽取了項目組對兩個課題主要內(nèi)容、研究進(jìn)展和階段性研究成果的介紹。

上述兩個課題對我國醫(yī)藥衛(wèi)生人才院校教育培養(yǎng)存在的關(guān)鍵問題進(jìn)行了深入研究，提出解決醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)關(guān)鍵問題的改進(jìn)措施和建議，并制定我國醫(yī)學(xué)院校教育規(guī)模布局及人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。同時強調(diào)，醫(yī)學(xué)院校必須根據(jù)健康中國建設(shè)對醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)提出的新要求，不斷深化醫(yī)學(xué)教育改革，加強制度建設(shè)和機制創(chuàng)新，以醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)需求為導(dǎo)向，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以基層和緊缺人才為重點，以創(chuàng)新型復(fù)合型人才為引領(lǐng)，加強醫(yī)教協(xié)同，改革培養(yǎng)模式，完善培養(yǎng)體系，調(diào)控招生規(guī)模，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高培養(yǎng)質(zhì)量，為全面建成小康社會提供強大的醫(yī)學(xué)人才支撐和智力保障。課題組重點研究了“醫(yī)教協(xié)同深化院校醫(yī)學(xué)教育綜合改革”的學(xué)理支撐，并對“畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育制度”和“繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育”進(jìn)行補充研究，最終完成適應(yīng)行業(yè)特點的人才培養(yǎng)制度研究。

于曉松等專家對課題取得的成果表示充分肯定，指出新時期對醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)提出了新的要求，從健康中國建設(shè)的戰(zhàn)略高度研究醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題，醫(yī)教協(xié)同深化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革研究和實踐具有重要戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。課題發(fā)揮了學(xué)術(shù)引領(lǐng)和戰(zhàn)略咨詢方面的作用，為國家的醫(yī)學(xué)教育改革提供借鑒和參考，充分體現(xiàn)了研究助力醫(yī)學(xué)教育改革和實踐。

在當(dāng)天的學(xué)術(shù)交流會上，作為復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究所PI課題負(fù)責(zé)人，來自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院、護理學(xué)院、附屬華山醫(yī)院的5位專家分別就“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的改革與創(chuàng)新”“以健康為中心創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“藥學(xué)教育改革與人才培養(yǎng)”“護理學(xué)教育和學(xué)科發(fā)展——境外護理學(xué)專業(yè)目錄設(shè)置與管理的啟示”“華山醫(yī)院的醫(yī)學(xué)教育研究”等醫(yī)學(xué)教育研究課題進(jìn)行了交流和探討。

據(jù)介紹，復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究所成立于2016年，前身是上海醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究室、復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育研究室。該所本著優(yōu)勢互補、跨學(xué)科交叉的理念，整合學(xué)校醫(yī)學(xué)教育研究資源，探索醫(yī)學(xué)教育發(fā)展規(guī)律，深化醫(yī)學(xué)教育改革，開展和促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育研究、咨詢服務(wù)、師資培訓(xùn)、協(xié)作質(zhì)量監(jiān)控等，為培養(yǎng)高級醫(yī)學(xué)人才和構(gòu)建復(fù)旦特色高水平現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育體系提供服務(wù)，取得了一系列醫(yī)學(xué)教育成果。