醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了康復(fù)醫(yī)學(xué)治療主任技師考試大綱知識點(diǎn)解析—人體發(fā)育，預(yù)祝各位考生考試順利。

人體發(fā)育學(xué)是研究個體生命全過程的科學(xué)，它不同于組織胚胎學(xué)或細(xì)胞發(fā)育學(xué)，后者是從生物學(xué)的角度研究人體某一階段的細(xì)胞或臟器發(fā)育過程及其相應(yīng)生理功能狀態(tài)，可以說是人體發(fā)育學(xué)的一部分。

發(fā)育是一種固有的變化過程，是身體、認(rèn)識、情緒、社會等各種功能有機(jī)地同合并伴隨著時間而變化的過程。因此，發(fā)育包括成長和成熟兩個過程。

1、成長（growth）：

指體格的增大，反映了量的變化，而質(zhì)的變化稱之為發(fā)育。但是發(fā)育的過程是無法直接觀察到的，所能觀察到的只是成長的過程，兩者接近于同義。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理因此，發(fā)育也是指包含成長在內(nèi)的到達(dá)成熟的過程，是量變和質(zhì)變的過程。

2、成熟（maturation）：

成熟有兩層含義。生物學(xué)意義上的成熟是指生命體的結(jié)構(gòu)和功能在有機(jī)結(jié)合成長的過程中成為完全發(fā)育狀態(tài)，即機(jī)體具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和功能狀態(tài)；心理學(xué)上的成熟室之內(nèi)在自我調(diào)節(jié)機(jī)制的完成和完善狀態(tài)，自我調(diào)節(jié)機(jī)制決定了個體發(fā)育方向、發(fā)育順序、顯露時期等一系列過程的完成狀態(tài)。因此，成熟與遺傳基因有密切關(guān)系。