醫(yī)學(xué)道德教育、醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)——口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)學(xué)綜合筆試考試備考輔導(dǎo)

2020-09-24 12:01 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

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醫(yī)學(xué)道德教育

【考頻指數(shù)】★★★★

一、醫(yī)學(xué)道德教育的特點(diǎn)：

1.專業(yè)性和綜合性

2.同時(shí)性與層次性

3.長期性與逐漸性

4.理論性與實(shí)踐性

二、醫(yī)學(xué)道德教育的過程

1.提高醫(yī)學(xué)道德認(rèn)識(shí)

2.陶冶醫(yī)學(xué)道德情感

3.鍛煉醫(yī)學(xué)道德意志

4.樹立醫(yī)學(xué)道德信念

5.養(yǎng)成良好的醫(yī)學(xué)道德行為和習(xí)慣

三、醫(yī)學(xué)道德教育方法

1.案例討論，以理導(dǎo)人的方法

2.積極疏導(dǎo)、以情動(dòng)人的方法

3.典型引導(dǎo)，以形感人的方法

4.輿論揚(yáng)抑，以境育人的方法

醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)

【考頻指數(shù)】★★★★

1.所謂醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)，就是醫(yī)務(wù)人員自覺遵守醫(yī)學(xué)道德規(guī)范，將醫(yī)學(xué)道德規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在醫(yī)德品質(zhì)的活動(dòng)。

2.醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的意義

1.有助于醫(yī)學(xué)道德教育的深化

2.有助于醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)的形成

3.有助于良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的形成

3.醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目標(biāo)：養(yǎng)成良好的醫(yī)德品質(zhì)，提升自己的醫(yī)學(xué)職業(yè)精神

1）醫(yī)德品質(zhì)

是指醫(yī)德原則、規(guī)范在醫(yī)務(wù)人員日常醫(yī)療實(shí)踐中思想及行為等方面的具體體現(xiàn)。

構(gòu)成：醫(yī)德認(rèn)識(shí)、醫(yī)德意志、醫(yī)德情感。

內(nèi)容：仁慈、誠摯、嚴(yán)謹(jǐn)、公正、節(jié)操。

4.醫(yī)學(xué)道德境界

1）最高境界：即大公無私的醫(yī)德境界。

2）較高境界：即先公后私的醫(yī)德境界。

3）較低境界：即先私后公的醫(yī)德境界

4）最低境界：即自私自利的醫(yī)德境界。醫(yī)務(wù)人員的純粹害人、損人利己、純粹害己等不道德行為不斷減少，他的既不能無私利他又不能為己利他的行為全部能夠單純利己。

5.醫(yī)學(xué)修養(yǎng)的途徑和方法

1）堅(jiān)持實(shí)踐是醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的根本途徑

①醫(yī)學(xué)發(fā)展和臨床實(shí)踐是產(chǎn)生高尚醫(yī)學(xué)道德的源泉。

②醫(yī)學(xué)發(fā)展和臨床實(shí)踐是醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目的。

③醫(yī)學(xué)發(fā)展和臨床實(shí)踐是推動(dòng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的動(dòng)力。

④醫(yī)學(xué)發(fā)展和臨床實(shí)踐是檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)效果的標(biāo)準(zhǔn)。

2）醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的方法

①自我反省

②見賢思齊

③堅(jiān)持慎獨(dú)

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