了解考試內(nèi)容，掌握考試出題規(guī)律，在復(fù)習(xí)過程中才能有的放矢，下面將通過對(duì)2019年考試復(fù)盤，及往年考試經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，整理出的“2020年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試四單元出題點(diǎn)/分值難度劃分！”內(nèi)容分享給大家，希望對(duì)大家備考提供幫助。
四個(gè)單元出題分析表：
| 單元 | 考試科目 | 分析 |
| 第一單元 | 口組、口解、人文、生化、藥理、微生物、免疫等 | 由于學(xué)科問題，相對(duì)來說反饋較難，口解中牙體解剖的題目比較多，考得也非常細(xì)。此單元出現(xiàn)圖片題目。 |
| 第二單元 | 修復(fù)，大內(nèi)外，兒牙、黏膜 | 主要是修復(fù)的題目，由于今年新政策，跨題型不可看，就出現(xiàn)時(shí)間分配不合理，有的考生做題過快，導(dǎo)致前面內(nèi)容無法檢查及修改；有的考生答得過于仔細(xì)，出現(xiàn)沒有答完的情況。建議2020年考生在日常模擬做題時(shí)，嚴(yán)格訓(xùn)練自己的做題節(jié)奏，注意答題時(shí)間分配。有些學(xué)員反饋，病例題題目過長，審題慢，做題時(shí)需要反復(fù)去看題干，不能輕松應(yīng)答。此單元在考試中反饋比較難。 |
| 第三單元 | 口預(yù)、牙體、牙周 | 主要口內(nèi)以及口預(yù)，考試的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較細(xì)，有些知識(shí)點(diǎn)屬于平常容易遺漏的內(nèi)容，數(shù)量很少，大部分都是學(xué)過或掌握的內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單。越容易理解掌握的科目，更需要學(xué)員認(rèn)真復(fù)習(xí)考試大綱，有些內(nèi)容就在教材的“邊邊角角” |
| 第四單元 | 口外、影像、婦科 | 此單元圖片題比較多，口外的題目比較細(xì)，老師大部分都講過。 |
各科目出題點(diǎn)難度/分值分析：
1. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合：考試難度不大，但由于對(duì)非口腔專業(yè)科目接觸少，不易拿分?？谇唤馄?a href="http://m.cddzsc.cn/web/shenglixue/" target="_blank" title="生理學(xué)" class="hotLink">生理學(xué)和口腔組織病理學(xué)為口腔專業(yè)部分?？谇唤馄?a href="http://m.cddzsc.cn/web/shenglixue/" target="_blank" title="生理學(xué)" class="hotLink">生理學(xué)對(duì)牙體外形考察多，對(duì)神經(jīng)、血管涉及少。個(gè)別牙（牙合）面形態(tài)的考察多放置于病例分析題中與修復(fù)學(xué)相結(jié)合。口腔組織病理學(xué)通過病例分析題與口腔頜面外科臨床表現(xiàn)結(jié)合考察。
2. 預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合：口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)占分比高，易掌握，相比較而言是比較好拿分的學(xué)科。19年在第三單元涉及其相關(guān)題目，考察內(nèi)容廣泛，考察的知識(shí)點(diǎn)細(xì)致，平常所認(rèn)為的窩溝封閉等重點(diǎn)內(nèi)容涉及并不多，而Q-H菌斑指數(shù)及齦溝出血指數(shù)等均有涉及。近年來遵循“防大于治”的原則，其占分比有增長趨勢(shì)。預(yù)防醫(yī)學(xué)作為非口腔專業(yè)科目，難度大、考察內(nèi)容少。
3. 臨床醫(yī)學(xué)綜合：19年將內(nèi)、外、婦、兒總稱為臨床醫(yī)學(xué)綜合，疾病種類增多，難度增大。把知識(shí)整合到臨床病例中考察，臨床情景符合實(shí)際情況。
口腔臨床醫(yī)學(xué)綜合：
1）口腔修復(fù)學(xué)：19年口腔修復(fù)學(xué)放在第二單元考察，數(shù)字型考點(diǎn)涉及少，更偏重于臨床應(yīng)用。題干長，要求做題速度。
2）口腔頜面外科學(xué)：19年將口外相關(guān)題目放在第四單元進(jìn)行考察。腫瘤、感染等所認(rèn)為的“重點(diǎn)部分”考察內(nèi)容少，側(cè)重于基礎(chǔ)方向的考察。
3）口腔內(nèi)科學(xué)：19年第三單元主要涉及口腔內(nèi)科學(xué)相關(guān)的題目。難易程度與往年相似，更趨向于臨床化。黏膜病變較易通過圖片形式考察，注意結(jié)合圖片掌握臨床表現(xiàn)。
4）口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)：影像學(xué)相關(guān)圖片題目約4道，多與口腔頜面外科中的腫瘤、唾液腺炎癥、骨折等結(jié)合考察，單純的文字記憶學(xué)習(xí)法已經(jīng)行不通。
4. 醫(yī)學(xué)人文綜合：多整合到臨床病例中考核，傾向于臨床實(shí)踐工作，難度小，易拿分科目。
這么多年來，大家對(duì)口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中的A1、A2、A3A4、B1等題型并不陌生，但近幾年國內(nèi)醫(yī)學(xué)在朝著“以崗位勝任力為導(dǎo)向”方向進(jìn)行變革，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試命題規(guī)律也隨著發(fā)生著巨變。根據(jù)崗位勝任力研究結(jié)果，調(diào)整醫(yī)學(xué)綜合考試試卷結(jié)構(gòu)，突出對(duì)崗位勝任能力考查。同前幾年相比難度并沒有增加太多，而是將知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，貼合臨床。只靠死記硬背和生硬模仿是很難通過考試的。新型試題及考試政策的出現(xiàn)，不僅是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察，更是對(duì)眾多考生心理素質(zhì)的考察。
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