有很多口腔主治醫(yī)師考生反饋，上課能聽懂課程，但是不會做題。為此，醫(yī)學教育網(wǎng)小編特整理以下解決辦法，供各位考生參考！

一、你以為的“聽懂”只是你以為

很多考生上課聽老師講解知識點以及分析例題的時候都覺得聽懂了，但其實聽懂和學會其實是兩個概念。通過老師的講解，當下肯定是可以聽明白老師講解的知識點內容。但就長期學習備考以及想要掌握知識、應用知識來看，大家還是需要給自己一個自己消化、記憶的時間和過程。比如在講義和教材中回看知識點，回想老師是如何講解的，自己整理一下知識體系。

二、有錯題可能并不是一件壞事

當你發(fā)現(xiàn)自己有錯題是，其實沒必要焦慮。一是因為現(xiàn)在還處在備考的開始階段，尤其是很多基礎不好的考生，有錯題是正常的。通過發(fā)現(xiàn)錯題，可以提醒大家及時復習做錯的知識點，而且留下的錯題記錄也方便大家以后的學習，到了沖刺階段，還可以回看這些錯題記錄，加深記憶。

三、備考按照課前預習、課上動腦、課后回顧三步走

為了改善這種情況，建議各位考生在備考過程中在課前預習、課上動腦、課后回顧三個步驟中下功夫。

1、課前預習

如果進行了課前預習，一方面在上課的時候可以加深對已知知識點的記憶，另外一方面課前帶著問題去聽課，其實是一個花被動為主動的過程，尤其是錄播課程，自己在和老師互動，對自己不了解的知識著重聽老師對知識點的分析。

2、課上動腦

聽網(wǎng)絡課時，活用暫停鍵，針對老師講解的例題，提出的問題，真正做到自己思考之后，再聽老師的講解分析。

3、課后回顧

課后回顧不止是回看課程，還有回顧知識點，整理筆記搭建知識框架。這里比較重要的是自己整理的過程，雖然講義和教材中有整理好的總結，但自己整理出來的內容對自己的備考來說更有針對性，更有重點。

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