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詳情國家衛(wèi)健委在對(duì)十三屆全國人大二次會(huì)議第7190號(hào)建議的答復(fù)中《關(guān)于將臨床研究開展能力評(píng)價(jià)納入醫(yī)療機(jī)構(gòu)等級(jí)評(píng)審的建議》提到臨床醫(yī)生相關(guān)新政,衛(wèi)健委明確規(guī)定!增強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員臨床醫(yī)療水平、實(shí)踐操作等能力的培養(yǎng)和提升!鼓勵(lì)臨床醫(yī)生參與藥品醫(yī)療器械技術(shù)創(chuàng)新,我們一起看看吧!
鼓勵(lì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)立專職臨床試驗(yàn)部門,配備職業(yè)化的臨床試驗(yàn)研究者。完善單位績(jī)效工資分配激勵(lì)機(jī)制,保障臨床試驗(yàn)研究者收入水平。鼓勵(lì)臨床醫(yī)生參與藥品醫(yī)療器械技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),對(duì)臨床試驗(yàn)研究者在職務(wù)提升、職稱晉升等方面與臨床醫(yī)生一視同仁。
把加強(qiáng)研究生課程建設(shè)作為提升研究生科研能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的重要手段。2018年,國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室委托相關(guān)學(xué)科評(píng)議組和專業(yè)學(xué)位教指委編寫本學(xué)科、本專業(yè)學(xué)位類別的《研究生核心課程指南》,為研究生課程設(shè)置、講授和學(xué)習(xí)提供依據(jù),為教育行政部門和研究生培養(yǎng)單位開展質(zhì)量評(píng)估提供參考。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在醫(yī)學(xué)研究生(含醫(yī)學(xué)長(zhǎng)學(xué)制學(xué)生,涵蓋藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)等多個(gè)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別)相關(guān)核心課程中,設(shè)有臨床藥物治療學(xué)、新藥研究與開發(fā)、臨床藥理學(xué)、中藥質(zhì)量品質(zhì)與評(píng)價(jià)、中醫(yī)藥科研思路與方法等課程。
國家將印發(fā)《衛(wèi)生健康系統(tǒng)解決形式主義突出問題為基層減負(fù)措施》,改進(jìn)臨床醫(yī)務(wù)人員評(píng)價(jià)考核方法,切實(shí)為醫(yī)務(wù)人員減負(fù),醫(yī)務(wù)人員的晉升、績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)采取分類考核方式。不得將職稱外語成績(jī)、論文、科研作為基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱的申報(bào)條件,增強(qiáng)對(duì)其臨床醫(yī)療水平、實(shí)踐操作等能力的培養(yǎng)和提升。
近幾年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試也越來越接近臨床操作,建議考生在學(xué)習(xí)的過程中一定要課與題相結(jié)合,不能只聽不做,或者只做不聽,要及時(shí)鞏固知識(shí),不懂就問,加入網(wǎng)校我們一起學(xué)習(xí)>>
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