
題庫設計緊扣考試大綱、考試教材、考試科目。符合衛(wèi)生高級職稱考試題型與考試科目,考試資料豐富,免費試用!
如何對甲狀腺危象的患者進行救治與護理?為了幫助大家了解,醫(yī)學教育網(wǎng)小編為您提供匯總:
A, ⑴嚴密觀察病情 監(jiān)測生命體征的變化,發(fā)現(xiàn)異常及時處理.
⑵緊急處理
1)降低甲狀腺激素濃度:
①抑制甲狀腺激素合成首選丙硫氧嘧啶
②抑制甲狀腺激素釋放復方碘口服液
③清除血漿內激素采用血液透析,濾過或血漿置換.
2).降低周圍組織對甲狀腺激素的反應:
①普萘洛爾:抑制外周組織T4轉換為T3.
②利血平和胍乙啶:可以消耗組織中的兒茶酚胺,減輕甲亢在周圍組織的表現(xiàn)
③氫化可的松:可改善機體反應性,提高應激能力.還可抑制組織中T4向T3轉化,與抗甲狀腺藥物有協(xié)同作用.
(3)加強護理
①絕對臥床休息,保持環(huán)境安靜,減少不良刺激.對煩躁病人,可給予鎮(zhèn)靜劑.
②高熱病人給予物理降溫,避免用乙酰水楊酸類藥物.
③糾正水和電解質紊亂,每日飲水量不少于2000ml,給予高熱量,高蛋白,高纖維素飲食.
④做好各種搶救準備,預防吸入性肺炎等并發(fā)癥.
⑤以高度同情心,關懷病人,消除恐懼心理,樹立戰(zhàn)勝疾病的信心.
B,降低血循環(huán)中甲狀腺激素的水平
(1),減少甲狀腺激素的合成:立即口服或鼻飼ATD,首選PTU,首劑600mg,繼用200mg,每日口服3次,待癥狀緩解后減至一般治療劑量。
(2)阻止甲狀腺激素的釋放:復方碘口服溶液,首劑30-60滴,以后每6-8小時5-10滴,或用碘化鈉0.5-1.0靜滴,繼視病情逐漸減量一般3-7日停藥。如患者對碘劑過敏,可改用碳酸鋰0.5-1.5g/d,分3次口服。
(3),抑制組織T4轉化為T3和(或)抑制T3與細胞受體結合。PTU碘劑,β受體阻滯劑法和糖皮質激素。
(4),降低血TH濃度 在上述常規(guī)治療效果不滿意時,可選用血液透析,腹膜透析或血漿置換等措施迅速降低血TH濃度。
(5),降低周圍組織對甲狀腺激素和兒茶酚胺的反應性,可用β-受體阻滯劑和利血平。
(6)適當使用糖皮質激素
甲狀腺危象患者處于腎上腺皮質功能相對不足狀態(tài),而糖皮質激素可以抑制TH分泌以及T4向T3轉化,減輕外周組織對甲狀腺激素的反應并有退熱、抗毒與抗休克作用。
(7)支持對癥治療
包括供氧、防治感染,高熱者予物理方法使體溫恢復正常,,高熱者可用解熱藥,但應避免應用乙酰水楊酸類解熱藥,以防FT3、FT4急劇升高。應在監(jiān)護心、腦、腎功能的條件下,迅速糾正水、電解質和酸堿平衡紊亂,補充葡萄糖、熱量和多種維生素。危象控制后,應選擇合適的方法,盡早治療甲亢。
備考神器:內分泌主治醫(yī)師題庫+考前點題卷+考前備考卷
以上就是“如何對甲狀腺危象的患者進行救治與護理?”的全部內容啦,以上信息由醫(yī)學教育網(wǎng)小編匯總,更多信息請關注醫(yī)學教育網(wǎng)內分泌職稱考試欄目!
編輯推薦:
題庫設計緊扣考試大綱、考試教材、考試科目。符合衛(wèi)生高級職稱考試題型與考試科目,考試資料豐富,免費試用!