醫(yī)師考試已成為醫(yī)療衛(wèi)生界的一件大事，每年?duì)縿?dòng)大幾十萬(wàn)考生的心。2011年的口腔助理醫(yī)師備考號(hào)角已經(jīng)吹響，我們的命運(yùn)將會(huì)怎樣呢？2010年應(yīng)考失敗的考生驚驚顫顫，二進(jìn)宮甚至三進(jìn)宮的考生更是談虎色變，新考生則滿臉疑惑。在親眼目睹了眾多考生口腔助理醫(yī)師考前的努力、通過(guò)后的喜悅和失敗后的沮喪后，為了幫助廣大考生順利通過(guò)2011年的考試，我們分析有以下幾個(gè)方面，考生不能不關(guān)注：

　　首先客觀上講，我國(guó)的醫(yī)師資格考試將積極與國(guó)際接軌，要求從醫(yī)者不僅要提高學(xué)歷，而且要提高準(zhǔn)入門(mén)檻。試題難度逐年加大則是必然結(jié)果。其次主觀上，就是考生自身原因，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理包括以下幾個(gè)方面：一是所接受的醫(yī)學(xué)教育本身就未達(dá)到醫(yī)考的基本要求，特別是早幾年各地風(fēng)起亂辦醫(yī)學(xué)學(xué)歷班，那些畢業(yè)生如今嘗到了當(dāng)初急功近利的苦頭；二是思想上不重視，沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備；三是復(fù)習(xí)方法不對(duì)路。如果說(shuō)前者屬于先天不足，醫(yī)考本身難度并不大，卡住這一群體進(jìn)入衛(wèi)生技術(shù)人員隊(duì)伍是醫(yī)考的初衷，也是患者之大幸。那么后兩者則屬于后天營(yíng)養(yǎng)不良，主要是：

　　1.僥幸心理?？傉J(rèn)為考試應(yīng)該不太難，淘汰輪不到自己頭上。尤其是把考場(chǎng)作弊當(dāng)作制勝法寶。有人以在考場(chǎng)提供考試答案為誘餌，誘騙考生每人交納5000-10000元不等，被騙總金額至少200萬(wàn)）的事情，可見(jiàn)抱有僥幸心理的考生之多。

　　2.信息閉塞?？词裁礃拥慕滩淖髂男┝?xí)題都沒(méi)弄清楚，一味寒窗苦讀，無(wú)異于大海撈針。近年考生中謠傳，醫(yī)考要增加外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容，引起考生的恐慌就是最好的見(jiàn)證。

　　3.對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)懈怠。平時(shí)以臨床事務(wù)工作忙為由，不思進(jìn)取。

　　4.倉(cāng)促上陣，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)間短，甚至等到技能合格以后才開(kāi)始進(jìn)入筆試復(fù)習(xí)，結(jié)果可想而知。

　　5.復(fù)習(xí)方法單一。要么死啃書(shū)本，要么題海戰(zhàn)術(shù)，缺乏針對(duì)性。不根據(jù)自身的實(shí)際情況復(fù)習(xí)應(yīng)考，一味盲從他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　分析了以上這些問(wèn)題，我們總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)、技巧，希望幫助廣大口腔助理醫(yī)師考生順利通過(guò)考試！

　　總的來(lái)說(shuō)，口腔助理醫(yī)師考試復(fù)習(xí)分為四輪。

　　第一輪：研讀教材

　　1、把所有的復(fù)習(xí)資料找齊，制定出一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表以后，在準(zhǔn)備看書(shū)先嘗試將某年的仿真練習(xí)題做一遍（記住是完全憑自己的基礎(chǔ)答題，不要翻書(shū)），評(píng)估一下分?jǐn)?shù)，心里會(huì)有個(gè)底，除知道目前的水平以外，還可以了解考試是如何出題，題型是什么樣的，出題的方式，出題總的側(cè)重點(diǎn)，自己的差距還有多大等。既而培養(yǎng)起看書(shū)的壓力和興趣。

　　2、可以準(zhǔn)備一本復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，市面上行行色色的指導(dǎo)書(shū)很多，可以選擇一本口碑相對(duì)較好的，其作用在于它總結(jié)的內(nèi)容好，相當(dāng)于一個(gè)綱要，為復(fù)習(xí)搭好一個(gè)完整的知識(shí)體系。但課本才是重點(diǎn)，看復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)一定要結(jié)合本科的教材（當(dāng)然主要是指臨床科目）。歷年考試過(guò)病例題在指導(dǎo)書(shū)上往往找不到確切答案，只有通過(guò)教材前后連貫分析才能得到。

　　第二輪：做仿真練習(xí)題，把握方向

　　3、指導(dǎo)書(shū)和教材完整的看完一門(mén)以后（記住是仔細(xì)的過(guò)了一遍而不是走馬觀花），這時(shí)候可以看老師在課程講義中插入的經(jīng)典習(xí)題，把已復(fù)習(xí)完的那一科的試題仔仔細(xì)細(xì)做一遍，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題：首先是書(shū)看得太粗了，根本沒(méi)想到會(huì)考那么細(xì)；其次是書(shū)沒(méi)看到點(diǎn)上，按照過(guò)去在學(xué)校的學(xué)習(xí)方法背大條條框框根本做不對(duì)幾個(gè)題；第三是病例題知識(shí)連貫性很強(qiáng)，不太好找到一個(gè)確切的答案；最后是發(fā)現(xiàn)自己差得實(shí)在是太遠(yuǎn)了，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理書(shū)到用時(shí)方恨少之感油然而生。到這時(shí)候你可能自信心要受到點(diǎn)打擊，但是沒(méi)關(guān)系。堅(jiān)持就是勝利，因?yàn)槟阋呀?jīng)開(kāi)始把握醫(yī)考命題的方向和規(guī)律了，為后面的復(fù)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4、完成第四個(gè)步驟，做完歷年考點(diǎn)練習(xí)題后，相信你一定又有了想把教材翻上一遍的沖動(dòng)，那就開(kāi)始再把教材啃上一遍，怎么樣？體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧！

　　5、復(fù)習(xí)教材第二遍時(shí)，重點(diǎn)注意的應(yīng)該是那些通過(guò)作題發(fā)現(xiàn)沒(méi)有掌握的知識(shí)。為加強(qiáng)記憶，可以選做一些配套練習(xí)題。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)方向和方式已經(jīng)發(fā)生改變。朝著適應(yīng)醫(yī)考的方向改變。至此才算完整的復(fù)習(xí)好一科。接下來(lái)還按照這辦法看下一科。到復(fù)習(xí)第二科的時(shí)候你就輕松多了。后面越來(lái)越輕松，因?yàn)槟阋呀?jīng)抓住了出題的規(guī)律。

　　需要說(shuō)明的是，先看從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)起，還是從臨床開(kāi)始，得結(jié)合自己的情況。不能一概而論。前者適合了以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，符合知識(shí)系統(tǒng)性的要求；后者緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，符合應(yīng)考時(shí)間緊的需要。

　　第三輪：整理錯(cuò)題

　　6、終于過(guò)完一遍了，等到第二遍的時(shí)候，很多考生是又從頭再來(lái)，可惜時(shí)間已經(jīng)不多了，只好囫圇吞棗，走馬觀花。而這時(shí)候又是最緊張和關(guān)鍵的時(shí)候。怎么辦？想必大家已經(jīng)把前面沒(méi)有做對(duì)的題都做好了標(biāo)記。我們?cè)诖颂嵝汛蠹?，錯(cuò)題除了在習(xí)題書(shū)上做好標(biāo)記外，還記住一定要在課本相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)處做好標(biāo)記。這些錯(cuò)題即算你當(dāng)時(shí)重點(diǎn)注意了，這時(shí)再做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)照樣還很多。這就只本輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵所在：只需要認(rèn)真整理錯(cuò)題和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。即節(jié)省時(shí)間效率還高。

　　第四輪：模擬考試

　　7、準(zhǔn)備考試?？荚嚽耙恢苷胰了奶啄M試題練習(xí)一編。切記：如還有不明白或記憶不準(zhǔn)確之處務(wù)必把與之相關(guān)的知識(shí)學(xué)明白。

　　上面這些步驟快則三個(gè)月慢則四個(gè)月。口腔助理醫(yī)師考個(gè)200分應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。我們經(jīng)過(guò)實(shí)考檢驗(yàn)，效果極佳。