提要：寧夏農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心的主要工作任務(wù)是堅持常年對農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)；農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生人員具有一定群體性，培訓(xùn)教育與管理要具有一定針對性和特點；總結(jié)寧夏培訓(xùn)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作體會，探討管理思想與方法。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)村衛(wèi)生培訓(xùn)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理、培訓(xùn)班。

　　寧夏地區(qū)每萬人所擁有的比例在全國不算最底（占中上水平）但山區(qū)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才的缺乏、高學(xué)歷、高職稱醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員集中在省城和各縣市級醫(yī)院，廣大山區(qū)農(nóng)村群眾看病難的問題依然很嚴(yán)重；山區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生人員學(xué)歷水平低，知識陳舊，人員缺乏，經(jīng)濟(jì)落后，醫(yī)療水平差，不能滿足農(nóng)村人口對醫(yī)療衛(wèi)生的需求。面向山區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生人員開展終生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是貫徹落實“科技興醫(yī)”的一項重要舉措對提高山區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生隊伍素質(zhì)和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)水平，推動農(nóng)村衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)的改革與發(fā)展，改變寧夏山區(qū)農(nóng)村農(nóng)民缺醫(yī)、少藥、看病難、看病貴等狀況具有重要的意義。也是寧夏繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)跟上醫(yī)學(xué)教育發(fā)展步伐的需要。寧夏醫(yī)學(xué)院寧夏農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心自2000年開展對寧夏山區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)工作以來，共舉辦農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)班5期，其中國家級4期，省級66期，其中中長期班4期，其余均為短期班。累積繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)5280人次。接受培訓(xùn)人員為山區(qū)，農(nóng)村基層衛(wèi)生人員為主。占培訓(xùn)學(xué)員總數(shù)的70%以上。在具體工作中我們體會到繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)工作，一定要明確目標(biāo)：狠抓管理、優(yōu)質(zhì)教育。

　　1、明確培訓(xùn)目標(biāo)：

　　繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)，不論中長期還是短期培訓(xùn)班對培訓(xùn)對象層次培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)目標(biāo)均應(yīng)有明確的規(guī)劃和落實。我們在多年的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)政策精神，結(jié)合自治區(qū)衛(wèi)生隊伍狀況和醫(yī)療衛(wèi)生工作特點，滿足廣大衛(wèi)生醫(yī)療工作者的知識需求，制定培訓(xùn)計劃。新技術(shù)，新設(shè)備，新理論的應(yīng)用培訓(xùn)的二甲級以上醫(yī)院相關(guān)科室具有大專以上學(xué)歷，中級以上職稱人員為主。培訓(xùn)內(nèi)容以新穎先進(jìn)實用為原則，安排培訓(xùn)，學(xué)以致用；衛(wèi)生防疫，疾病預(yù)防控制，具體地區(qū)流行特點和規(guī)律的傳染性疾病。包括新發(fā)傳染病，以基層衛(wèi)生技術(shù)人員特別是山區(qū)和農(nóng)村衛(wèi)生人員的培訓(xùn)為主。理論與實踐相結(jié)合培訓(xùn)教育單病種培訓(xùn)，以培訓(xùn)為主；預(yù)防突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，季節(jié)性、地方性特定易感人群的傳染病預(yù)防。需要繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)作出快速反應(yīng)，根據(jù)衛(wèi)生部，自治區(qū)衛(wèi)生廳指示，立即制定培訓(xùn)計劃與大綱。由衛(wèi)生廳科教處總動員組織專職衛(wèi)生人員集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)預(yù)防方法與技術(shù)，以3——7天的短期培訓(xùn)班為主，達(dá)到培訓(xùn)要求后迅速返回各自單位，開展預(yù)防工作。

　　每一期培訓(xùn)班的繼續(xù)教育目標(biāo)都應(yīng)非常明確，一個主要內(nèi)容與目標(biāo)著力培訓(xùn)，從實際和實踐出發(fā)，培養(yǎng)專職人員的實際工作能力，著力在實踐實習(xí)教育培訓(xùn)上下功夫，達(dá)到一但某種傳染性疾病流行時能夠認(rèn)得準(zhǔn)確，報的及時，預(yù)防有效。

　　2、狠抓培訓(xùn)管理：

　　寧夏農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心完全面隊全區(qū)基層各類衛(wèi)生人員培訓(xùn)。繼續(xù)培訓(xùn)教育的群體具有以下特點：（1）人員分散大多數(shù)居住工作在山區(qū)；（2）人數(shù)多以山區(qū)為主；（3）年齡層次差距大，大齡人員多；（4）工作任務(wù)重一人身兼數(shù)職，工作不脫身；（5）家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重；（6）學(xué)歷層次低，專業(yè)知識與技能不足。針對以上情況，衛(wèi)生廳科教處和培訓(xùn)中心合理安排培訓(xùn)的時間，內(nèi)容技能培訓(xùn)場所設(shè)施。建立繼續(xù)教育培訓(xùn)管理隊伍，建立嚴(yán)格管理制度，針對農(nóng)村衛(wèi)生人員專項培訓(xùn)人員多，班級大的特點，實行分班管理，建立班干部管理體系，與培訓(xùn)中心管理干部共同形成管理圈。實踐技能培訓(xùn)過程中，注意對成人教育管理資源的發(fā)揮和利用。啟動成教學(xué)院各教學(xué)醫(yī)院醫(yī)教科和科教科，臨床教學(xué)科室各地區(qū)疾控中心等的教育管理對繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行管理，為培訓(xùn)的質(zhì)量與水平提供了管理體征。把每次培訓(xùn)班的集中由表面上的個集的，簡單的匯聚，變?yōu)槊恳粋€培訓(xùn)學(xué)員都有明確的集體任務(wù)，共同要求的大集體。每期學(xué)員報到后首先招開的會議是大小班會。班會主題突出，內(nèi)容全面，系統(tǒng)及培訓(xùn)教育期間的政策、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、行為規(guī)范、思想品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度與培訓(xùn)考核、結(jié)業(yè)成績等各個方面。每個學(xué)習(xí)培訓(xùn)班都利用學(xué)習(xí)的間隙，開展豐富多彩的文化活動，增強(qiáng)集體的凝聚力。組織學(xué)員參觀首府城市的建設(shè)與發(fā)展成就。討論自治區(qū)的改革發(fā)展成就與我們每一位寧夏人的密切關(guān)系，增強(qiáng)每位農(nóng)村基層醫(yī)務(wù)工作者的自信心和自豪感。培養(yǎng)集體注意團(tuán)結(jié)友愛互助精神。增進(jìn)學(xué)員間，師生間的相互了解。培訓(xùn)中心把握各個班的動態(tài)活動情況，為各個專題項目培訓(xùn)班建立繼續(xù)教育檔案。檔案內(nèi)收集自治區(qū)衛(wèi)生廳開辦主要繼續(xù)教育項目的有關(guān)文件，培訓(xùn)計劃，教學(xué)大綱，課程教學(xué)執(zhí)行表，學(xué)員考試考核成績，申報培訓(xùn)合格結(jié)業(yè)證書表，培訓(xùn)教材，圖片資料，繼續(xù)教育學(xué)分登記表，結(jié)業(yè)總結(jié)報告等。

　　對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的管理中，培訓(xùn)中心班主任對學(xué)生的信任與尊重是實現(xiàn)班級管理的重要條件。選擇自身修養(yǎng)好的干部教師作班主任，言傳身教，在管理中收到良好效果。班主任對學(xué)生的困難充分了解，給予幫助，管理中“動之以情、曉之以理、領(lǐng)之以行、持之以恒”。逐步形成了每個培訓(xùn)項目班共有的團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守法的良好風(fēng)尚。

　　3、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)教育

　　繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)的教育目標(biāo)非常明確，培訓(xùn)內(nèi)容、時間、人群集中，培訓(xùn)教育任務(wù)的落實與完成受到黨和政府各部門的高度重視和支持。培訓(xùn)中心一定要對此有高度認(rèn)識，狠抓培訓(xùn)教育質(zhì)量，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)的目標(biāo)要求。我們主要做了以下工作：（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家和省衛(wèi)生廳培訓(xùn)計劃與大綱。不因時間、經(jīng)費、教學(xué)資源等因素而打培訓(xùn)內(nèi)容的折扣；（2）安排著名的有經(jīng)驗的教授專家為培訓(xùn)學(xué)員授課，重要內(nèi)容外請全國著名專家來中心執(zhí)教講座；（3）安排條件好的疾控中心、醫(yī)院作為實踐環(huán)節(jié)培訓(xùn)基地進(jìn)行實踐技能培訓(xùn)；（4）為項目培訓(xùn)班提供最好的教學(xué)設(shè)備與設(shè)施；（5）周密安排培訓(xùn)教育的時間，盡量避免學(xué)員培訓(xùn)教育與工作之間的矛盾，使全體計劃培訓(xùn)的人員無一掉隊；（6）建立嚴(yán)格的考勤考績制度；（7）制定嚴(yán)格的培訓(xùn)課程考試考核標(biāo)準(zhǔn)，建立培訓(xùn)結(jié)業(yè)鑒定制度，將學(xué)員培訓(xùn)表現(xiàn)與鑒定情況與工作單位及時反饋，約束學(xué)員在培訓(xùn)期間的行為，使之把精力全部投入到培訓(xùn)教育中來。為學(xué)員授課的專家也反映，寧夏農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心學(xué)員的學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，能結(jié)合基層實際工作提出問題。每次培訓(xùn)均能達(dá)到培訓(xùn)的目的要求。各期項目培訓(xùn)班結(jié)業(yè)后學(xué)員分赴各基層衛(wèi)生單位后均能順利開展工作。

　　4.長期堅持繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)工作。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)工作是構(gòu)建和諧社會，學(xué)習(xí)型社會的重要內(nèi)容和組成部分。改變農(nóng)村衛(wèi)生面貌，改善廣大農(nóng)村人口的健康條件、健康狀況是政府衛(wèi)生部門、廣大基層衛(wèi)生工作者的重要使命，為了更好的完成黨和人民交給我們的光榮任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，更新知識，堅持不斷進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)，才能跟上時代發(fā)展的需要而不掉隊；農(nóng)村衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)面臨的任務(wù)重，農(nóng)村衛(wèi)生隊伍現(xiàn)狀差，基礎(chǔ)薄弱，通過農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)的渠道來逐步改變面貌，任務(wù)相當(dāng)艱巨；在國家和政府經(jīng)費投入相對不足的條件下，堅持不斷的進(jìn)行次項工作，困難相當(dāng)大；在當(dāng)前國家極為重視三農(nóng)問題中，農(nóng)村衛(wèi)生工作擺在了政府工作的重要位置，又使我們認(rèn)識到了農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)工作的大好機(jī)遇已經(jīng)來臨。穩(wěn)抓大好機(jī)遇，廣泛深入開展對農(nóng)村衛(wèi)生人員的，培訓(xùn)工作相當(dāng)重要。我們的具體做法是：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家和自治區(qū)政府的有關(guān)政策精神，在國家政府政策指導(dǎo)下開展工作，就會目標(biāo)方向明確，不走彎路，受到歡迎；（2）完善農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度與內(nèi)容，使之與農(nóng)村衛(wèi)生人員素質(zhì)水平、農(nóng)村衛(wèi)生工作需要，繼續(xù)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生教育的發(fā)展相適應(yīng)；（3）結(jié)合區(qū)情，結(jié)合培訓(xùn)中心教育條件，創(chuàng)造性的開展對農(nóng)村衛(wèi)生人員的培訓(xùn)教育。突發(fā)公共衛(wèi)生文件、新發(fā)傳染疾病的預(yù)防控制培訓(xùn)要快速反映、快速組織、快速培訓(xùn)防控技術(shù)、快速返回原單位開展工作；（4）對不同專業(yè)系列的農(nóng)村基層衛(wèi)生人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)，不能辦短培班。要制定長期培訓(xùn)規(guī)劃。列如為解決山區(qū)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員不足，醫(yī)療水平低，知識陳舊。自治區(qū)政府、衛(wèi)生廳、寧夏農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心制定了三年培訓(xùn)規(guī)劃每年一鄉(xiāng)一人原則，連續(xù)三年為寧夏全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培訓(xùn)衛(wèi)生技術(shù)骨干醫(yī)生，目前我們舉辦了為期一年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生技術(shù)骨干培訓(xùn)班2期。為全區(qū)188個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)衛(wèi)生技術(shù)骨干累計376人次。收到了很好的效果，受到自治區(qū)政府和衛(wèi)生廳，各市縣衛(wèi)生局、用人單位的好評；（5）始終把對農(nóng)村衛(wèi)生人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的社會效益放在首位，發(fā)揮自治區(qū)高等醫(yī)學(xué)教育院校的作用和優(yōu)勢；（6）廣泛深入開展農(nóng)村衛(wèi)生人員的繼續(xù)教育，深化經(jīng)濟(jì)利益與效益的意識，真正體現(xiàn)出中國社會主義的大學(xué)，人民的大學(xué)為人民的原則；（7）堅持不懈努力作好對農(nóng)村衛(wèi)生人員的調(diào)研和培訓(xùn)后的隨訪工作，了解所培訓(xùn)知識，技術(shù)在實際工作中運用的情況，目前還存在那些困難與問題。對下一步培訓(xùn)的知識與技術(shù)還有何要求、建議。了解這批衛(wèi)生人員對成人學(xué)歷教育還有何要求，為今后的農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心尋找突破口和更切合實際的工作內(nèi)容。

　　農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心的工作政策性、指令性強(qiáng)，以基層普通教育培訓(xùn)為主，工作面廣，人員多，經(jīng)費少，從某重意義上講是一種社會工作，而這一特定環(huán)境受教育培訓(xùn)群體的特殊性，培訓(xùn)的目標(biāo)，目的要求又必須嚴(yán)肅認(rèn)真保質(zhì)保量通過培訓(xùn)而完成，使每一位被培訓(xùn)人員返回崗位后勝任該項工作，培訓(xùn)檢驗與出口的標(biāo)準(zhǔn)不能也不會有絲毫除低。嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格培訓(xùn)教育訓(xùn)練。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是出合格產(chǎn)品的根本保證。農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心必須要有一個過硬的管理班子，過硬的教育隊伍，優(yōu)秀的教育內(nèi)容，合理的管理制度，堅持不懈的努力銘研的精神，不斷總結(jié)經(jīng)驗，謀求發(fā)展，才能在寧夏市場上占盡生機(jī)，勇往直前；才能為寧夏農(nóng)村衛(wèi)生人員繼續(xù)教育培訓(xùn)做出奉獻(xiàn)。