一、制定制度，分工負(fù)責(zé)，考核到人

　　為了使繼續(xù)教育規(guī)范化，教學(xué)管理部門應(yīng)制定相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法，并進(jìn)一步補(bǔ)充完善， 規(guī)定各級(jí)各類專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)達(dá)到的要求和完成的任務(wù)，例如針對專業(yè)特點(diǎn)，出臺(tái)繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育學(xué)分制辦法和住院醫(yī)師五年學(xué)分制考核辦法等制度。其次為保證專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的開展，醫(yī)院應(yīng)每年按一定比例從業(yè)務(wù)收入中提取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并嚴(yán)格執(zhí)行科室定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和全院集中安排業(yè)務(wù)講課的規(guī)定，要求各科年初有計(jì)劃，醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理年終有考核。職能部門分工負(fù)責(zé)安排各自對口的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)， 各科室自行安排本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 并將人的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況， 納入年度考核、與職稱晉升、評(píng)優(yōu)掛鉤。

　　二、鼓勵(lì)創(chuàng)新，提高專業(yè)技術(shù)人員科研能力。

　　醫(yī)院設(shè)立科研基金，對市級(jí)以上立項(xiàng)課題加大資助力度，并積極推薦課題參加科技成果獎(jiǎng)評(píng)選，對在專業(yè)期刊上發(fā)表論文的專業(yè)技術(shù)人員，除報(bào)銷版面費(fèi)外，還給予獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的自主意識(shí)和科研能力。

　　三、加強(qiáng)考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，建立個(gè)人繼續(xù)教育登記制度。

　　應(yīng)建立一套合理的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，全面反映專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育情況，每年將考核結(jié)果記入個(gè)人專業(yè)技術(shù)檔案，作為晉升依據(jù)，對于完不成繼續(xù)教育任務(wù)的人員，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀，只有這樣才能有效地調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。

　　綜上所述，繼續(xù)教育是更新教育，面向科技，面向未來最基本的要求。繼續(xù)教育工作是培養(yǎng)和提高醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)的重要途徑。只有加強(qiáng)對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和重視，加強(qiáng)管理，采取有效的、針對性的、多種形式、多種渠道的全方位繼續(xù)教育方式，提高醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)，醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理才能提高醫(yī)院自身的競爭實(shí)力，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，只有這樣才能完成歷史賦予的重任。