臨床醫(yī)師資格考試的性質是行業(yè)準入考試，是評價申請醫(yī)師資格者是否具備從事醫(yī)師工作所必須的專業(yè)知識與技能的考試。臨床醫(yī)師資格考試分實踐技能考試和醫(yī)學綜合筆試兩部分。

　　由于最近幾年結識了很多參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓的考生，積累了點滴感想，現(xiàn)毫無保留地貢獻出來與大家分享，希望能對技能考后不知所措的考生帶來一些幫助。2011年的實踐技能考試已于7月15日順利結束。擺在眾多考生面前的任務是如何復習綜合筆試，在考場上如何將自己平時復習的醫(yī)學知識充分發(fā)揮發(fā)揮出來以盡快取證，更好地為人民群眾的健康服務。

　　臨床醫(yī)師資格考試學習方法：臨床醫(yī)師資格考試的學習方法有很多種，我在這里向各位考生介紹四步應試法。其指導思想是根據(jù)考試常出的重點，有針對性地進行復習，以期在較短的時間內(nèi)取得較好的成績。四步應試法具體包括以下四步。

　　第一步：找到歷年的仿真練習題。目前，我國的醫(yī)師資格考試模擬題仿真練習是保密的。在學習過程中，向參加過考試的考生“取經(jīng)”，包括常考的知識點和考試技巧等。有條件的考生，可以參加有豐富醫(yī)師資格考試培訓經(jīng)驗的老師舉辦的培訓班，也可以取得較好的效果。

　　第二步：認真分析仿真練習題的每一個細節(jié)，包括題干、正確答案和備選答案，認真分析每一個主題詞所涉及到的知識點；

　　第三步：將這些知識點畫到或寫到教材上。；

　　第四步，將指導叢書上被確定為重點的部分，反復閱讀，理解，記憶，反復做1套至2套最權威的練習題，將不會或不理解的部分標記出來，反復記憶，考前再將你認為需要強化的部分反復記憶三遍。這一步是四步應試法的核心。以上三步，都是“播種”，而第四步是“收獲”。

　　目前我國考生的特點：作為一名考生，首先要了解自己，從心理上戰(zhàn)勝困難，找到不能通過的深層次原因。2008年，報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的人員100萬人左右，主要為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和個體診所、村衛(wèi)生室的醫(yī)務人員（占80％以上），其次為縣市級醫(yī)院及相應級別醫(yī)療機構的醫(yī)務人員。在這些人員中，70％以上是縣級衛(wèi)生學校的畢業(yè)生；其次為地級衛(wèi)生學校、高職高專學校及更高級別學校的畢業(yè)生。畢業(yè)時間多為3年到10年，部分考生已經(jīng)多次應考，“三進宮”，甚至是“四進宮”的考生比比皆是，很多考生已對醫(yī)師資格考試望而生畏。有少部分考生為從事醫(yī)技工作的醫(yī)務人員。主要的原因，主要是基礎差、工作忙、事務多。

　　如何充分利用技能考后的寶貴時間：如果上述情況的一員，不要害怕，因為70％－80％的人和你一樣。從心理上樹立必勝的信心，這是考試過關的第一步。其次要根據(jù)自己的實際情況制定一個科學的復習方法。

　　技能考后復習計劃的制定要因人而已。一般來講，各門課復習投入的時間和精力首先要根據(jù)大綱中各門課所占的比例來定。臨床科目占整個考試內(nèi)容的75％，基礎課目占17％，公共科目占8％。因此要投入75％的時間和精力復習專業(yè)科目。現(xiàn)在離考試只有兩個多月的時間，也就是要花費1個半月來復習臨床，半個月復習基礎課目和公共科目。其中，必須每隔一段時間做一套模擬試題，用以檢驗自己的復習效果。找到薄弱環(huán)節(jié)，各個擊破。你可以多做薄弱部分的有關練習題、上網(wǎng)聽課、找專人輔導等。但要限定突破這一部分的時間，不能超過5天。

　　有很多人在制訂復習計劃時往往有一個誤區(qū)，技能考試前全身心準備技能考試，等到拿到技能過關的通知才開始準備綜合筆試的內(nèi)容。結果再仔細一捉摸，技能過關后，僅僅剩下不到兩個月的時間，干脆放棄基礎課，有些甚至連公共課也放棄了。這部分分數(shù)等于全丟了。加之，每年的試題都有部分超綱題，綜合筆試的通過率只有30％左右也就可想而知了醫(yī)學教育/網(wǎng)搜集整理。

　　正確的做法是，不能偏科，一科都不能放棄。其實，基礎課雖然很難，但?？嫉闹R點非常有限，只要能認真總結，考點顯而易見。

　　掌握記憶規(guī)律，做到考前不忘：醫(yī)學作為一門介于自然科學和人文科學之間的科學，要求醫(yī)學生不但要有很強的理解力和抽象思維能力，同時因為醫(yī)學有大量的解剖部位和數(shù)據(jù)要記憶，又決定了醫(yī)學相對比較難學。掌握記憶規(guī)律及有效的記憶方法將會幫助醫(yī)學生成功通過平時的期末考試、考研、執(zhí)考甚至通過國外的考試。

　　根據(jù)艾賓浩斯的記憶遺忘規(guī)律（艾賓浩斯的記憶遺忘曲線），一個人學習的24小時遺忘66.3％，48小時遺忘72.2％，第六天遺忘74.6％，這個規(guī)律也可稱為記憶“一、三、七”規(guī)律。記憶“一、三、七”規(guī)律要求學生在學習的當天復習一次，第三天復習一次，第七天復習一次，這樣可保證98％的知識成為永久知識。人類的記憶實際上就是大腦皮層記憶細胞的磷酸化過程，掌握記憶的這個規(guī)律可為醫(yī)學生牢固掌握新學知識提供有效途徑。艾賓浩斯還發(fā)現(xiàn)，凡是理解了的知識，就能記得迅速、全面而牢固。在所有的大學推廣這個記憶規(guī)律將會大幅度提高我國的醫(yī)學教育水平。

　　醫(yī)學中有很多枯燥難記的機理和數(shù)字，如果將這些知識總結成順口溜，在透徹理解的基礎上，融會貫通，如醫(yī)學生把這些順口溜背熟進形成永久記憶，會對以后的從醫(yī)生涯產(chǎn)生終生效應。

　　醫(yī)師資格考試科學答題法

　　醫(yī)師資格考試科學答題法是張博士多年來考場經(jīng)驗的總結，非常適應于上一年考試就差幾分而沒有時間學習的考生在短期內(nèi)迅速提高學習成績。具體包括以下內(nèi)容。

　　醫(yī)師資格考試科學答題法的答題技巧

　　一、醫(yī)師資格考試常見題型及答題方法

　　A1型題也是由一個題干和五個備選答案組成。只有一個正確答案，其他四個均為干擾答案。干擾答案可以是完全不正確的，或者是部分正確，備選答案在邏輯上和語法上與題干保持一致并銜接。

　　A1型題常見形式：

　　第一種形式叫標準型A1型題。每道試題有題干和ABCDE五個備選答案組成，干擾答案相互排斥時，可排除其中的一個。在答題時，應當找出最佳的或最恰當?shù)膫溥x答案，排除似乎有道理，而實際上是不恰當?shù)倪x擇?；卮疬@類問題時用正選法。

　　第二形式叫否定型題A1型題。題干中含有否定詞，這些否定詞可以是“不、不能、不是、不應該、錯誤、無關、除、除外、無關、不屬于、不符合、不宜、錯誤的、很少見、不常見”等等，五個備選答案中有一個是錯誤的。要求考生把這個錯誤的答案找出來就是要選的答案。應試者要從備選答案中選出最不適用的一個，或者用的最少的一個?；蛘呤悄骋环矫媸抢獾囊粋€內(nèi)容。這種命題方式在解題時，通常給應試者從肯定到否定的思維突變，影響答題，出現(xiàn)不該有的錯誤。這類題實際是一種變相的多項選擇題，應為國家醫(yī)學考試中心，沒有采用含有多個正確答案的多選題的命題方式，即沒有K型題和X型題。這類題回答的技巧主要是采用“排除法”，將所有正確的答案，一一找出，剩下的一個即為要選的答案。

　　A2型題又叫病例摘要型選擇題。題干是一個簡單的病例摘要，備選答案中只有一個是正確答案?；卮疬@類問題時用正選法。

　　B1型題又叫標準配伍型題，先出五個備選答案，然后緊跟兩道試題，要求應試者為每一道試題選擇一個與其關系最密切的答案。五個備選答案往往只選一次，也可以選兩次或者是不選。各選項往往看起來頗為相似，比較容易相互混淆。但仔細讀來卻存在天壤之別，此類題有一定難度，主要考查考生對知識的綜合運用能力。

　　A3/A4型題又叫病例組型最佳選擇題，就是說試題結構是一個以患者為中心的臨床情景，然后提出2-3道臨床問題，問題之間互相獨立。

　　A3/A4型題又叫病例串型最佳選擇題，開始敘述一個以單一病人或家庭為中心的臨床情景，然后提出3-6個臨床問題，當病情逐漸展開時，可以逐步增加新的信息?；卮疬@些問題一定要以試題提供的信息為基礎，實在不會時，各個問題之間會起到相互提醒答案的作用。