【提問】生物學吸收、生物學富集、生物學累積、生物學代謝的定義是什么？

【回答】學員suxiaojian，您好！您的問題答復如下：

生物學吸收：機體從環(huán)境中攝取營養(yǎng)物質(zhì)到體內(nèi)的過程。單細胞動物直接從生活的環(huán)境中攝取營養(yǎng)物質(zhì) ；多細胞動物消化管(腔)內(nèi)，各種食物的消化產(chǎn)物和水分、鹽類等物質(zhì)通過消化道上皮細胞進入血液和淋巴的過程，以及脊椎動物腎小管中的物質(zhì)重新轉(zhuǎn)運到血液，都屬于生物學吸收。吸收的方式多種式樣，但都是為了供應機體營養(yǎng)和保持機體內(nèi)環(huán)境的恒定醫(yī)`學教育網(wǎng)搜集整理。

生物學放大：在生態(tài)環(huán)境中，由于食物鏈的關系，一些物質(zhì)如金屬元素或有機物質(zhì)，可以在不同的生物體內(nèi)通過不同的途徑吸收后逐級傳遞，不斷積聚濃縮；或者某些物質(zhì)在環(huán)境中的起始濃度不很高，通過食物鏈的逐級傳遞，使?jié)舛戎鸩教岣撸�最后形成了生物放大作用，生物學放大作用是通過食物鏈完成的。

生物學富集作用：是指某些生物不斷從環(huán)境中攝取濃度極低的金屬元素或難分解的化合物在體內(nèi)聚集起來，使該物質(zhì)在生物體內(nèi)達到相當高甚至引起其他生物中毒的濃度。

生物學累積：是指這些物質(zhì)進入機體后只是數(shù)量的增加，沒有發(fā)生明顯的積聚濃縮，也就是濃度不變，這是和生物學富集最根本的區(qū)別。

生物學代謝：是生物體內(nèi)所發(fā)生的用于維持生命的一系列有序的化學反應的總稱。這些反應進程使得生物體能夠生長和繁殖、保持它們的結構以及對外界環(huán)境做出反應。代謝通常被分為兩類：分解代謝可以對大的分子進行分解以獲得能量（如細胞呼吸）；合成代謝則可以利用能量來合成細胞中的各個組分，如蛋白質(zhì)和核酸等。

祝您順利通過考試！

★問題所屬科目：公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師---環(huán)境衛(wèi)生學