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其一,揚(yáng)長避短。
就多數(shù)公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試考生而言,各科知識的掌握程度是有差別的,甚至可以說有點(diǎn)懸殊。因此,最好是采取揚(yáng)長避短的戰(zhàn)略,如果有一兩門薄弱科目,就要瞄準(zhǔn)靶子,對癥下藥,不讓弱科拖后腿。如果有一兩門強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科,可以把它作為考試的“殺手锏”拿出來,這樣可使分?jǐn)?shù)明顯提高醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)整理。
其二,勿下“題海”。
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試最為重要的并非練習(xí)那些浩如煙海的習(xí)題,而應(yīng)該是努力培養(yǎng)心理上的自我自學(xué)能力及實(shí)踐中的舉一反三、觸類旁通的能力?;ù罅繒r(shí)間做難題,如果做不出,則會影響情緒,反而自尋煩惱。
其三,強(qiáng)化記憶。
也許都有這樣的體會,公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)以后,長則幾個(gè)月,短則幾天就會忘記。所以,要盡量加快復(fù)習(xí)速度,縮短復(fù)習(xí)周期,將所學(xué)的知識迅速地在腦中“過”幾遍, 反復(fù)刺激大腦皮質(zhì),強(qiáng)化記憶,以收到最佳效果。
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