如果說衛(wèi)生資格考試是渡河,那么,好的復(fù)習(xí)方法就是船和橋。良好的心態(tài),濃厚的興趣,再參照自己的實(shí)踐,衛(wèi)生資格考試必然成功。
摘要學(xué)習(xí)法
在衛(wèi)生資格考試復(fù)習(xí)的過程中,邊學(xué)習(xí)邊摘要,是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做練習(xí)題時(shí),對(duì)平時(shí)的摘要,進(jìn)行校對(duì)和更正非常重要。它有助于知識(shí)的深化。
邏輯分類法
衛(wèi)生資格考試復(fù)習(xí)階段,可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩模〞┱鹿?jié)的限制,按照全書的邏輯結(jié)構(gòu),編制一個(gè)比較簡明的邏輯關(guān)系圖表,這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化,是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。
做題拓展法
很多復(fù)習(xí)參考書的練習(xí)題,數(shù)量比較多,覆蓋面也很大。因此,在做題時(shí),要全面考慮題目所包含的知識(shí)點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型,這將有助于快速完成復(fù)習(xí)。
爭論提問法
真理的火花,會(huì)在碰撞中更加閃亮;適當(dāng)?shù)臓幷?,?huì)在記憶中更加深化。不妨在同學(xué)之間,多爭論和提問。
重復(fù)學(xué)習(xí)法
當(dāng)感到知識(shí)已經(jīng)掌握得的差不多的時(shí)候,再重復(fù)學(xué)一次。這一次也許會(huì)獲得更深的印象和更多的體會(huì)。
換位思考法
在復(fù)習(xí)中,不要老是把自己當(dāng)成是“學(xué)生”,處于被動(dòng)地位;而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上,采取主動(dòng),產(chǎn)生不同的想法來。
角色轉(zhuǎn)換法
在復(fù)習(xí)時(shí),不要僅僅把自己當(dāng)成考生練習(xí)題目醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)整理,而要把自己設(shè)想成一個(gè)資深出題老師,正在替給學(xué)生出題。這樣,就會(huì)學(xué)以致用,有益于考試。
交叉應(yīng)用法
對(duì)知識(shí),多方位、多學(xué)科的交叉應(yīng)用,會(huì)使本門課程的學(xué)習(xí)(重點(diǎn))激發(fā)出更大的效應(yīng)。這在科學(xué)史上已是不勝枚舉的成功方法。
重點(diǎn)把握法
好的考生從不胡亂得猜題。但是,考前重點(diǎn)把握考點(diǎn)是可行的。就在考試前三五天,集中把學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)弄懂。如果內(nèi)容多、記不住,可以選擇“重中之重”,強(qiáng)記下來,必有收獲。
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