據(jù)權(quán)威資料顯示，從2003年第一批擴(kuò)招的醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)至今，全國醫(yī)學(xué)類的畢業(yè)生已超過110萬人，并且而且還有逐年增加的趨勢(shì)，但根據(jù)麥肯錫的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在畢業(yè)半年后失業(yè)率最高的專業(yè)中，醫(yī)學(xué)排名第一?？偟恼f來醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。

醫(yī)學(xué)生就業(yè)的總體狀況，具體說來，有以下特點(diǎn)：

（一）就業(yè)人數(shù)上升，就業(yè)率持續(xù)降低

由于高等醫(yī)學(xué)院校每年持續(xù)增加招生人數(shù)，而且中國的醫(yī)學(xué)院校數(shù)量眾多，有的綜合類大學(xué)還有醫(yī)學(xué)部，從而造成的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的總量增加，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加；而由于醫(yī)院和醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)量有限，因此對(duì)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的需求有限。以上兩個(gè)因素共同造成了人才供需之間越來越失衡，就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻。各學(xué)歷醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的供求狀況并不相同，比如，同一個(gè)學(xué)校內(nèi)，研究生相對(duì)于本科生和?？粕鷣碚f更以易就業(yè)；不同院校之間，重點(diǎn)院校的畢業(yè)生相對(duì)于普通院校更易就業(yè)；不同專業(yè)之間，熱門專業(yè)（比如臨床醫(yī)學(xué)）比冷門專業(yè)（麻醉學(xué)，傳染病預(yù)防學(xué)）更難就業(yè)；不同城市之間，大型城市（比如北京，上海，廣州，深圳等）要遠(yuǎn)比中小城市不容易就業(yè)。

（二）新增崗位不足，對(duì)能力的要求逐步增高

經(jīng)過多年努力，醫(yī)療體系不斷得到完善。但由于醫(yī)學(xué)這一特殊職業(yè)具有很多特殊性，比如：學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)；需要臨床實(shí)踐；一旦上崗，在職時(shí)間很長(zhǎng)，退休時(shí)間較晚；人才流動(dòng)性偏低等。因此有的醫(yī)院和醫(yī)療機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了醫(yī)生，護(hù)士和其他從業(yè)人員飽和甚至多人供一職的情況出現(xiàn)。不僅如此，由于有的醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備有限，人才數(shù)量不足，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，級(jí)別偏低，因此從新增崗位的數(shù)量和種類來說都很有限，進(jìn)一步制約了以學(xué)生的就業(yè)情況。不僅如此，大多數(shù)畢業(yè)生都向往醫(yī)療設(shè)施完善，等級(jí)較高，最好是大中城市的中心醫(yī)院（比如北京協(xié)和醫(yī)院，成都華西醫(yī)院等）。以上幾個(gè)因素共同造成了醫(yī)學(xué)人才的區(qū)域分布不合理，造成了醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)分布的不平衡。

有的重點(diǎn)醫(yī)院，對(duì)學(xué)歷要求極為嚴(yán)格，不如碩士以上。造成了某些本科生，?？粕鸁o業(yè)可就的局面。剩下的學(xué)歷較低的學(xué)生只能去市級(jí)，縣級(jí)，甚至村級(jí)醫(yī)院和診所，這也就進(jìn)一步加劇了人才的分布不平衡。

（三）面對(duì)就業(yè)壓力，選擇轉(zhuǎn)行甚至考研的道路

在巨大的就業(yè)壓力的威懾下，很多人選擇了不同的道路，具體說來有以下三種醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理：

1、選擇與醫(yī)學(xué)相關(guān)的工作

比如有的醫(yī)學(xué)生進(jìn)入制藥廠，從事藥品的研發(fā)和生產(chǎn)；有的人開始從事醫(yī)療設(shè)備的采購和銷售；有的人從事醫(yī)療的宣傳；有的人進(jìn)了保險(xiǎn)公司，推銷人身傷害和醫(yī)療保險(xiǎn)，這部分人也算就業(yè)，但荒廢了自己學(xué)的一身本事；但有的人面對(duì)就業(yè)困難，選擇了直接改行。

2、選擇考研或者考公務(wù)員

比如現(xiàn)在開始流行的“國考”（國家公務(wù)員選拔考試）和“省考”（省級(jí)公務(wù)員選拔考試），吸引了大批畢業(yè)后找不到工作卻又希望有一份穩(wěn)定職業(yè)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，造成的結(jié)果是：每年有上百萬人參加公務(wù)員資格考試，有的一個(gè)崗位有幾百人競(jìng)爭(zhēng)；與此形成鮮明對(duì)照的是，有的縣級(jí)醫(yī)院由于招錄不到合適的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，因此技術(shù)跟不上，很多手術(shù)不得不臨時(shí)轉(zhuǎn)到大醫(yī)院去做，造成了很大不便。又比如考研，2011年總共有153玩考生，這其中，醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生不在少數(shù)。通過深造，來躲避就業(yè)壓力，研究生畢業(yè)后，仍然不得不面臨及其嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。

3、選擇出國留學(xué)

很多醫(yī)學(xué)學(xué)生覺得既然國內(nèi)就業(yè)這么難，通過考試出國一個(gè)該是個(gè)不錯(cuò)的選擇。因此托福，雅思的報(bào)名者越來越多，但是由于國外的大學(xué)對(duì)于留學(xué)生數(shù)量的限制，每年醫(yī)學(xué)的留學(xué)生名額最多只有幾百個(gè)，這個(gè)數(shù)量相對(duì)于每年畢業(yè)的數(shù)量龐大的醫(yī)學(xué)學(xué)生來說，簡(jiǎn)直是杯水車薪，解決不了實(shí)際問題。