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2014年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱《社會醫(yī)學(xué)》：
免費(fèi)下載：2014年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱《社會醫(yī)學(xué)》
| 《社會醫(yī)學(xué)》考試大綱 | ||
| 單 元 | 細(xì) 目 | 要 點(diǎn) |
| 一、緒論 | 社會醫(yī)學(xué)的基本概念 | （1）社會醫(yī)學(xué)的研究對象 |
| （2）社會醫(yī)學(xué)的任務(wù) | ||
| （3）三次衛(wèi)生革命 | ||
| 二、醫(yī)學(xué)模式與健康觀 | 1.醫(yī)學(xué)模式的概念與演變 | （1）醫(yī)學(xué)模式的概念 |
| （2）醫(yī)學(xué)模式的演變 | ||
| 2.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式 | （1）產(chǎn)生的背景 | |
| （2）模式的內(nèi)容 | ||
| （3）模式的影響 | ||
| 3.健康觀 | （1）健康與疾病的概念 | |
| （2）不同的健康觀 | ||
 |
||
| 四、社會醫(yī)學(xué)研究 | 1.研究方法 | （1）社會醫(yī)學(xué)研究的方法 |
| （2）社會醫(yī)學(xué)研究步驟 | ||
| 2.問卷設(shè)計 | （1）問卷的一般結(jié)構(gòu) | |
| （2）問題的種類和答案的格式 | ||
| （3）問卷設(shè)計的常見錯誤 | ||
| （4）問卷的信度和效度 | ||
| 3.定性研究 | （1）定性研究的特點(diǎn) | |
| （2）常用的定性研究方法 | ||
| 五、社會衛(wèi)生狀況與社會衛(wèi)生策略 | 1.社會衛(wèi)生狀況評價指標(biāo) | （1）人群健康狀況 |
| （2）健康影響因素 | ||
| 2.社會衛(wèi)生策略 | （1）21世紀(jì)人人享有衛(wèi)生保健的總目標(biāo) | |
| （2）初級衛(wèi)生保健的概念、原則和基本內(nèi)容醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)整理 | ||
| （3）千年發(fā)展目標(biāo) | ||
| （4）中國社會衛(wèi)生策略 | ||
| 六、健康管理 | 1.基本概念 | （1）健康管理的概念 |
| （2）慢性病自然史 | ||
| （3）危險因素的特點(diǎn)與種類 | ||
| 2.健康危險因素評價的方法和應(yīng)用 | （1）實(shí)際年齡、評價年齡、增長年齡的關(guān)系 | |
| （2）個體評價 | ||
| （3）群體評價 | ||
| 3.健康管理的內(nèi)容和策略 | （1）健康管理的核心內(nèi)容 | |
| （2）健康管理策略 | ||
| 七、生命質(zhì)量評價 | 1.基本概念 | （1）健康相關(guān)生命質(zhì)量 |
| （2）生命質(zhì)量和生命數(shù)量 | ||
| 2.健康相關(guān)生命質(zhì)量評價的內(nèi)容和測評工具 | （1）健康相關(guān)生命質(zhì)量評價的內(nèi)容 | |
| （2）常用的測評工具 | ||
| 3.健康相關(guān)生命質(zhì)量評價的應(yīng)用 | 生命質(zhì)量評價的適用范圍 | |
| 八、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) | 1.基本概念 | （1）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念 |
| （2）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn) | ||
| （3）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義 | ||
| 2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容與方式 | （1）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容 | |
| （2）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方式 | ||
| 九、社會病防制 | 1.基本概念醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理 | （1）社會病的概念 |
| （2）社會病的特點(diǎn) | ||
| （3）幾種典型的社會病 | ||
| 2.社會病預(yù)防與控制 | 社會病防制的基本措施 | |
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