成功的考研者都是相似的，失敗者各有各的理由，自己的第一次考研經(jīng)歷塵埃落定后，寫(xiě)此文希望能給后來(lái)者一點(diǎn)點(diǎn)啟示，并與那些有目標(biāo)的沒(méi)目標(biāo)的有行動(dòng)的沒(méi)行動(dòng)的有結(jié)果的沒(méi)結(jié)果的所有考研同道中人共勉。

　　考與不考：醫(yī)學(xué)生在繁忙的實(shí)習(xí)生活中互相問(wèn)候的一句話：“你考研嗎？”考研不但成了一句口號(hào)，一種時(shí)尚，還表明了一種姿態(tài)：重估價(jià)值，打塑自己。每個(gè)考研者都給了自己一個(gè)理由：為了留校，為了選擇城市，為了提高知識(shí)層次，為了下次真正考研作熱身，為了給男友或女友當(dāng)陪讀，為了不考白不考一不小心也許就考上的機(jī)會(huì)。尼采說(shuō)：“這個(gè)世界沒(méi)有真理，只有解釋。”理由并沒(méi)有優(yōu)劣之分也沒(méi)有境界高低之別，選一個(gè)最能說(shuō)服自己的，它將成為你復(fù)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。考還是不考，選擇權(quán)完全在自己，但是如果沒(méi)有充分的理由支持你放棄，那么還是試試吧。一時(shí)錯(cuò)過(guò)而后悔的大有人在，何況年歲不饒人，能早一點(diǎn)讀研不是壞事，雖然近一年的復(fù)習(xí)需要付出大量的精力和財(cái)力，但收獲更豐：讓你重新梳理已淡忘的知識(shí)系統(tǒng)，讓你學(xué)會(huì)迅速而有效地搜集信息，讓你進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己并鍛煉意志，讓你和研友們志同道合并肩作戰(zhàn)結(jié)下深厚的友誼。

　　實(shí)習(xí)與考研：相信很多同學(xué)發(fā)出過(guò)類(lèi)似的感嘆：“實(shí)習(xí)還是考研？這是個(gè)值得考慮的問(wèn)題。”其痛苦仿佛不亞于哈姆萊特。初入醫(yī)院，很迫切地希望能多學(xué)點(diǎn)臨床知識(shí)，培養(yǎng)臨床思維，提高動(dòng)手能力。而考研則需要足夠的看書(shū)時(shí)間，好像魚(yú)和熊掌不能兼得。其實(shí)兩者是不矛盾的，處理得好還能互相促進(jìn)，何況看書(shū)也是實(shí)習(xí)中的內(nèi)容之一。西醫(yī)綜合和專業(yè)基礎(chǔ)課的內(nèi)容常有重復(fù)之處與臨床聯(lián)系也很密切。在科室實(shí)習(xí)，醫(yī)學(xué)-教育-網(wǎng)搜-集整理把相應(yīng)系統(tǒng)疾病的有關(guān)知識(shí)理清了，放心里了，處理病人就會(huì)胸有成竹；具體的病人病情又使枯燥的理論有了直觀的印象。理論與實(shí)踐如同筋骨與皮肉，缺一不可。從心態(tài)來(lái)看，為了考研放棄學(xué)習(xí)，心中忐忑不安，又怕老師抓紀(jì)律，做不到心平氣和也影響了效率。事情也有輕重緩急之分在最后的沖刺階段還是得保證大塊的看書(shū)時(shí)間，有所不為才能有所為。

　　工作還是考研：五年的大學(xué)生涯不可謂不短。獲得了一定的知識(shí)，也沉淀了太多的想法。早在盤(pán)算去哪里工作，做哪科醫(yī)師，如何施自己的抱負(fù)，讀了二十年書(shū)也該去賺錢(qián)以補(bǔ)家用了等等。工作還是考研（或讀研）？對(duì)讀書(shū)煩了厭了想換個(gè)環(huán)境早點(diǎn)拿薪水的，就去工作吧。想要爭(zhēng)取一塊跳板，一個(gè)更高起點(diǎn)，一條能更快地實(shí)現(xiàn)自己理想和目標(biāo)的捷徑，那考研吧。

　　不要被鋪天蓋地的考研聲嚇倒，從身邊同學(xué)看起來(lái)有一半抱著試試看的心理。在并不漫長(zhǎng)的艱苦行程中，熱情浙浙冷卻，不斷有人退出：有的忍受不了這般孤寂，有的找到了滿意的工作，有的懷疑自己的能力?？佳薪?jīng)驗(yàn)談中最常見(jiàn)的是一句掉了牙的大實(shí)話：“堅(jiān)持就是勝利！”

　　自己的考研也是失敗的，以上是我的一點(diǎn)感受和別人的一些經(jīng)驗(yàn)，愿師弟師妹們能結(jié)成堅(jiān)強(qiáng)的考研同盟互激勵(lì)、共享資源、有一個(gè)自己的信念。失敗者不需要找借口，成功者都離不開(kāi)努力。