一、組織管理

　　（一）各地級(jí)以上市全科醫(yī)學(xué)崗位培訓(xùn)理論教學(xué)基地要接受當(dāng)?shù)厥行l(wèi)生局或全科醫(yī)學(xué)崗位培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，并接受省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，由主要領(lǐng)導(dǎo)及專人分管培訓(xùn)工作。

　　（二）有相對(duì)固定的教學(xué)管理人員，教學(xué)管理人員應(yīng)接受過全科醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。

　?。ㄈ┯薪∪慕虒W(xué)管理制度，各類檔案記錄完整醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理。

　?。ㄋ模┯心軡M足全科醫(yī)學(xué)崗位培訓(xùn)理論教學(xué)所需的經(jīng)費(fèi)，并專款專用。

　　二、師資隊(duì)伍

　?。ㄒ唬┦谡n教師應(yīng)具備中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并接受過衛(wèi)生部或省全科醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn)?；蜻x聘衛(wèi)生部全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)師資庫和廣東省全科醫(yī)學(xué)師資庫中的教師以及廣東省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)指導(dǎo)專家組成員承擔(dān)授課任務(wù)。

　?。ǘ┲饕谡n教師應(yīng)具有全科醫(yī)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能用全科醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)理論和實(shí)踐教學(xué)工作。

　　三、教學(xué)條件

　　（一）有固定的授課場(chǎng)所、設(shè)施以及臨床和社區(qū)實(shí)踐基地。

　?。ǘ┯性O(shè)置規(guī)范、功能完善的教學(xué)研究室，能承擔(dān)內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)、康復(fù)、急診、精神、皮膚與性病、眼、耳鼻喉、流行病、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)、公共衛(wèi)生、健康教育等相關(guān)學(xué)科教學(xué)工作。

　?。ㄈ┙虒W(xué)設(shè)備齊全，包括教室（會(huì)議室）、圖書室、計(jì)算機(jī)、電教設(shè)備等，醫(yī)學(xué)期刊不少于100種（含全科/家庭醫(yī)學(xué)雜志），醫(yī)學(xué)類書籍（含教學(xué)參考書）不少于20000冊(cè)。

　?。ㄋ模┠芾蒙鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)或健康促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源開展培訓(xùn)工作。

　　四、教學(xué)要求

　?。ㄒ唬┠車?yán)格按照衛(wèi)生部全科醫(yī)學(xué)教育《崗位培訓(xùn)大綱》和《廣東省社區(qū)執(zhí)業(yè)醫(yī)師、社區(qū)護(hù)理人員和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理人員崗位培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃（試行）》制訂崗位培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，并根據(jù)教學(xué)計(jì)劃組織理論教學(xué)和培訓(xùn)實(shí)踐工作。

　?。ǘ┙?yán)格的教學(xué)評(píng)估和考核制度，各項(xiàng)教學(xué)記錄清晰完整、工作規(guī)范。

　　五、申報(bào)程序

　　由申辦單位填報(bào)《廣東省全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地申報(bào)表》，經(jīng)各地級(jí)以上市衛(wèi)生行政主管部門審核、推薦，上報(bào)省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)中心。廣東省衛(wèi)生廳將組織專家對(duì)各市申報(bào)的培訓(xùn)基地進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)定結(jié)果由廣東省衛(wèi)生廳公布。