培養(yǎng)高素質(zhì)的社區(qū)護(hù)理人才是護(hù)理教學(xué)中需要不斷思考和探討的問題。首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，明確培養(yǎng)目標(biāo)；其次就是要形成體系，明確社區(qū)護(hù)理教育的主要內(nèi)容和任務(wù)目標(biāo)，建立健全相關(guān)的教材、師資、教育實(shí)習(xí)基地。一項(xiàng)描述性研究表明，社區(qū)護(hù)理教育亟待解決的是傷口護(hù)理、糖尿病護(hù)理、免疫疾病護(hù)理、心肺復(fù)蘇、病人鑒別分類、急救等方面的知識。社區(qū)護(hù)理教育應(yīng)重視各個(gè)學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理讓護(hù)理人員對病人有一個(gè)整體的認(rèn)識，不斷改進(jìn)教育工作，創(chuàng)造靈活多變的授課方式并建立日常工作考核制度。