下面介紹一下如何利用仿真練習(xí)題復(fù)習(xí)公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試：

　　1.指導(dǎo)書(shū)和教材完整的看完一門(mén)以后（記住，是仔細(xì)的過(guò)了一遍而不是走馬觀花），這時(shí)候可以看相關(guān)歷年考點(diǎn)練習(xí)題習(xí)題集，把已復(fù)習(xí)完的那一科的試題仔仔細(xì)細(xì)做一遍，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題：首先是書(shū)看得太粗了，根本沒(méi)想到會(huì)考那么細(xì)；其次是書(shū)沒(méi)看到點(diǎn)上，按照過(guò)去在學(xué)校的學(xué)習(xí)方法背大條條框框根本做不對(duì)幾個(gè)題；第三是病例題知識(shí)連貫性很強(qiáng)，不太好找到一個(gè)確切的答案；最后是發(fā)現(xiàn)自己差得實(shí)在是太遠(yuǎn)了，書(shū)到用時(shí)方恨少之感油然而生。到這時(shí)候你可能自信心要受到點(diǎn)打擊，但是沒(méi)關(guān)系。堅(jiān)持就是勝利，因?yàn)槟阋呀?jīng)開(kāi)始把握醫(yī)考命題的方向和規(guī)律了，為后面的復(fù)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.完成第四個(gè)步驟，做完歷年考點(diǎn)練習(xí)題后，相信你一定又有了想把教材翻上一遍的沖動(dòng)，那就開(kāi)始再把教材啃上一遍，怎么樣？體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧！

　　3.復(fù)習(xí)教材第二遍時(shí)，重點(diǎn)注意的應(yīng)該是那些通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)沒(méi)有掌握的知識(shí)。為加強(qiáng)記憶，可以選做一些配套練習(xí)題。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)方向和方式已經(jīng)發(fā)生改變，在朝著適應(yīng)醫(yī)考的方向改變，至此才算完整地復(fù)習(xí)好一科。接下來(lái)還按照此辦法看下一科。到復(fù)習(xí)第二科的時(shí)候你就輕松多了。后面越來(lái)越輕松，因?yàn)槟阋呀?jīng)抓住了出題的規(guī)律。

　　需要說(shuō)明的是，先從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)看起，還是從臨床開(kāi)始，得結(jié)合自己的情況，不能一概而論。前者適合了以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，符合知識(shí)系統(tǒng)性的要求；后者緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，符合應(yīng)考時(shí)間緊的需要。本書(shū)編寫(xiě)體例體現(xiàn)了我們的教學(xué)指導(dǎo)思想：先從臨床科目開(kāi)始復(fù)習(xí)，避免前松后緊。但不一定合適于每一位考生，建議大家按照自已的習(xí)慣和情況選擇順序。

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