醫(yī)患關系是醫(yī)療衛(wèi)生招聘考試倫理學部分可能會涉及的內容，為了幫助考生更好的復習，醫(yī)學教育網整理以下內容，請參考：

一、主動—被動型

這種模式是反映患者置于被動地位，而醫(yī)生處于主動的主導地位的一種模式，常用于手術、麻醉、抗感染治療等技術。對休克、昏迷、某些精神疾病、智力嚴重低下等病，這種模式是適合的。在這種模式之下，醫(yī)生為患者做某事，患者就好像是不能自助的嬰幼兒，醫(yī)生則形同他們的父母。

二、指導—合作型

這是一種一方指導，另一方配合的有限合作模式。按照這個模式，在臨床實踐活動中，醫(yī)生的作用占優(yōu)勢，醫(yī)生告訴患者做什么，同時又有限度地調動患者的主動性。也就是說，在這個模式中，醫(yī)生是主角，患者是配角，很像父母一兒童。目前臨床上的醫(yī)患關系多屬于此種模式。

三、共同參與型

這是一種以平等關系為基礎的醫(yī)患關系模式，雙方有近似的同等權利，從事于雙方都滿意的活動，在臨床實踐中強調醫(yī)生和患者都處于平等的地位，醫(yī)生幫助患者自助，是一種同志或朋友式的相互依存，相互需要和相互作用的民主的關系，都具有治好疾病的共同愿望和要求，很像成人一成人的關系，在大多數(shù)慢性疾患中可以見到這種關系。

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