關(guān)于“2020年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試《預(yù)防醫(yī)學(xué)》科目模擬試題”的內(nèi)容,相信很多考生都在關(guān)注,為了幫助大家復(fù)習(xí),醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)老師特為大家整理總結(jié)了具體的模擬試題及答案解析如下:
1.對某地25-30歲婦女進(jìn)行一項研究發(fā)現(xiàn):在服用口服避孕藥者中,宮頸癌年發(fā)病率為6/10萬,而未服用者為3/10萬。據(jù)此認(rèn)為服用口服避孕藥是引起宮頸癌的危險因素,此結(jié)論
A.不正確,因為沒有做顯著性檢驗
B.不正確,因為沒有進(jìn)行年齡標(biāo)化
C.正確
D.不正確,因為此研究無法確定暴露與發(fā)病的時阿關(guān)系
E.不正確,因為沒有區(qū)分新病例與現(xiàn)患病例
【正確答案】A
【答案解析】本題是通過對該地的25~30歲婦女進(jìn)行一項研究,即從樣本到總體的推斷,由于存在抽樣誤差,所以從樣本到總體推斷時需要進(jìn)行假設(shè)檢驗即顯著性檢驗,因為本題沒有進(jìn)行顯著性檢驗,所以不知道差異是由于誤差引起還是真實存在,所以本題的答案是A。
2.兩個縣的結(jié)核病死亡率作比較時率的標(biāo)準(zhǔn)化處理可以
A.消除兩縣總?cè)藬?shù)不同的影響
B.消除各年齡組死亡率不同的影響
C.消除兩組人口年齡構(gòu)成不同的影響
D.消除兩組比較時的抽樣誤差
E.消除兩組比較時的系統(tǒng)誤差
【正確答案】C
【答案解析】在工作中,比較幾個強度相對數(shù)(率)時,應(yīng)注意它們的內(nèi)部構(gòu)成是否有差異,當(dāng)幾個率的內(nèi)部構(gòu)成不同時,就要先進(jìn)行率的標(biāo)準(zhǔn)化,而后再作比較,否則容易導(dǎo)致錯誤的結(jié)論。故答案選擇C。
3.在兩樣本均數(shù)推斷兩總體均數(shù)差別的T檢驗中,無效的假設(shè)是
A.兩樣本均數(shù)差異無統(tǒng)計學(xué)意義
B.兩總體均數(shù)差異完全無統(tǒng)計學(xué)意義
C.兩樣本均數(shù)相等
D.兩總體均數(shù)相等
E.兩總體均數(shù)不等
【正確答案】D
【答案解析】無效假設(shè)又稱為零假設(shè),用H表示。用樣本均數(shù)推斷總體均數(shù)時,假設(shè)的對象應(yīng)該是兩總體均數(shù),而不是樣本均數(shù)。故本題選D。
4.預(yù)防醫(yī)學(xué)和心理學(xué)發(fā)現(xiàn),克己、壓抑、焦慮、易怒、抑郁、無助、敵視、完美主義、過分為別人著想等性格與下列哪種疾病有關(guān)
A.冠心病
B.癌癥
C.自殺傾向
D.高血壓
E.以上都不是
【正確答案】B
【答案解析】克己、壓抑、焦慮、易怒、抑郁、無助、敵視、完美主義、過分為別人著想等性格與癌癥有關(guān),屬于癌癥敏感型性格(C型性格)。外界社會生活壓力作用于有上述性格的人,產(chǎn)生抑郁、憤怒和悲觀的情緒,影響內(nèi)分泌的正常功能,造成腎上腺激素和腎上腺皮質(zhì)激素分泌增加,使免疫功能下降,產(chǎn)生腫瘤。
5.假設(shè)檢驗是為了
A.研究總體指標(biāo)的變化
B.研究樣本指標(biāo)的變化
C.排除主觀因素對抽樣的影響
D.排除抽樣誤差的影響
E.排除系統(tǒng)誤差的影響
【正確答案】D
【答案解析】本題答案為D。假設(shè)檢驗是抽樣推斷中的一項重要內(nèi)容。它是根據(jù)原資料作出一個總體指標(biāo)是否等于某一個數(shù)值,某一隨機變量是否服從某種概率分布的假設(shè),然后利用樣本資料采用一定的統(tǒng)計方法計算出有關(guān)檢驗的統(tǒng)計量,依據(jù)一定的概率原則,以較小的風(fēng)險來判斷估計數(shù)值與總體數(shù)值(或者估計分布與實際分布)是否存在顯著差異。
通過檢驗,對樣本指標(biāo)與假設(shè)的總體指標(biāo)之間是否存在差別作出判斷,是否接受原假設(shè)。這里必須明確,進(jìn)行檢驗的目的不是懷疑樣本指標(biāo)本身是否計算正確,而是為了分析樣本指標(biāo)和總體指標(biāo)之間是否存在顯著差異,即排除抽樣誤差在樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)間誤差的影響
6.對比不同職業(yè)人群的下肢靜脈曲張患病率的高低,應(yīng)繪制哪種圖形
A.直條圖
B.直方圖
C.餅圖
D.圓圖
E.普通線圖
【正確答案】A
【答案解析】資料是相互獨立的,目的是用直條的長短比較數(shù)值的大小,選用直條圖;資料是連續(xù)性的,目的是用線段升降表達(dá)事物的動態(tài)變化趨勢,選擇普通線圖;數(shù)值變量的頻數(shù)表資料,其分析目的是用直方的面積表達(dá)各組段的頻數(shù)或頻率分布情況,宜選擇直方圖;事物內(nèi)部各部分的百分構(gòu)成比資料,目的是用面積大小表達(dá)各部分所占的比重大小,則應(yīng)選擇圓形圖或百分直條圖;雙變量連續(xù)性資料,目的是用點的密集程度和趨勢表達(dá)兩個變量的相互關(guān)系,選用散點圖。
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以上“2020年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試《預(yù)防醫(yī)學(xué)》科目模擬試題”內(nèi)容醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理,更多輔導(dǎo)精華資料、備考經(jīng)驗、免費視頻課程請查看正保醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)醫(yī)師分階段欄目