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醫(yī)師分階段復(fù)習(xí)重點(diǎn):甲狀腺激素的生理作用

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醫(yī)師分階段復(fù)習(xí)重點(diǎn):甲狀腺激素的生理作用

促進(jìn)物質(zhì)與能量代謝——促兩大代謝;

促進(jìn)生長和發(fā)育——長個(gè)兒長腦子!

促興奮——像打了雞血一樣!

(一)對代謝的影響

1.能量代謝——影響最顯著

加速機(jī)體能量代謝,使機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量增加,基礎(chǔ)代謝率(BMR)升高。

(1mgT4→4200kj→BMR28%)

2.物質(zhì)代謝——蛋白質(zhì)、脂肪和糖

T3與T4對三大物質(zhì)的代謝既有促進(jìn)合成作用又有促分解作用。

*生理劑量時(shí)——促蛋白質(zhì)和糖原的合成。

*?jiǎng)┝看髸r(shí)——分解作用;

eg.甲亢消瘦,甲減粘液性水腫。

(二)對生長發(fā)育的作用

促——神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育分化;

促——骨骼的生長。

嬰幼兒缺乏甲狀腺素——呆小病。

(三)對各系統(tǒng)功能的影響

T4、T3——促進(jìn)CNS和交感神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

T4、T3——使心率↑,心縮力↑,心輸出量↑

T4、T3——促消化管的運(yùn)動(dòng)和消化腺的分泌。

T4、T3——維持正常的月經(jīng)及泌乳。

以上就是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為您整理的醫(yī)師分階段復(fù)習(xí)重點(diǎn):甲狀腺激素的生理作用的文章,希望可以對分階段的考生朋友們有幫助。

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