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我國(guó)構(gòu)建多層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系

2014-09-28 14:36  來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
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在9月20日舉行的中美醫(yī)學(xué)教育高層論壇上,國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委主任李斌說(shuō),近年來(lái),我國(guó)醫(yī)學(xué)教育在畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育模式改革、醫(yī)教協(xié)同深化院校醫(yī)學(xué)教育改革、全科醫(yī)生等急需緊缺人才培養(yǎng)、在崗衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育等方面都取得了重要進(jìn)展。

李斌介紹,今年,全國(guó)啟動(dòng)實(shí)施統(tǒng)一、規(guī)范的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度建設(shè)正在加快推進(jìn)。此外,國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委會(huì)同教育部等6部委研究制定了《醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見(jiàn)》,探索建立以衛(wèi)生行業(yè)需求為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)供需平衡機(jī)制,全面改革臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式,積極探索臨床醫(yī)學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的有機(jī)銜接。

李斌表示,目前,全科醫(yī)生等急需緊缺人才的培養(yǎng)工作也在全面推進(jìn)。截至2013年年底,全科醫(yī)生已達(dá)14.6萬(wàn)人,每萬(wàn)人口全科醫(yī)生1.07人。在崗衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育不斷加強(qiáng)。2011年~2013年,中央財(cái)政累計(jì)投入30億元,支持各地開(kāi)展全科醫(yī)生培養(yǎng)培訓(xùn)、城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生人員重點(diǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、臨床急需緊缺人才培訓(xùn)、縣級(jí)骨干醫(yī)師培訓(xùn)等項(xiàng)目,累計(jì)培養(yǎng)培訓(xùn)包括鄉(xiāng)村醫(yī)生在內(nèi)的各級(jí)各類(lèi)衛(wèi)生人員約600萬(wàn)人次。

李斌說(shuō),新一代醫(yī)學(xué)人才必須具有更加豐富的人文素養(yǎng)和寬泛堅(jiān)實(shí)的學(xué)識(shí),有獨(dú)立思考和創(chuàng)新的職業(yè)精神和能力,有強(qiáng)大的自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的技能和全球化的視野;必須緊緊把握醫(yī)學(xué)發(fā)展方向,適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變,掌握和應(yīng)用更多更好的技術(shù)手段,為人民群眾提供適宜、可及、有效的醫(yī)療健康服務(wù)。

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