同濟醫(yī)學(xué)藥物：

1907年德國醫(yī)生埃里希。寶隆在上海創(chuàng)辦了“德文醫(yī)學(xué)堂”至今已逾百年歷史，曾經(jīng)培養(yǎng)出裘法祖院士、吳孟超院士等一代著名醫(yī)學(xué)家，并被譽為“醫(yī)生的搖籃”。

1908年，“德文醫(yī)學(xué)堂”改名為“同濟德文醫(yī)學(xué)堂”。

1912年，醫(yī)正科三級學(xué)生張近樞、何理中、江逢治3人，按照德國大學(xué)醫(yī)科考試規(guī)則參加學(xué)堂的第一次畢業(yè)考試，均順利通過，如期畢業(yè)。他們是同濟歷史上的第一屆畢業(yè)生。

1924年5月20日北洋政府教育部下達第120號訓(xùn)令，批準同濟醫(yī)科為大學(xué)。從此以后，5月20日定為校慶日。

1927年8月，由南京國民政府教育部正式接管，命名為國立同濟大學(xué)，原醫(yī)、工兩科分別更名為醫(yī)學(xué)院、工學(xué)院。

20世紀50年代，在全國高等學(xué)校院系布局調(diào)整中，同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院整體遷往武漢醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)收集整理，使得同濟大學(xué)在較長時間沒有醫(yī)學(xué)專業(yè)。1955年8月，中南同濟醫(yī)學(xué)院更名為武漢醫(yī)學(xué)院。1985年7月，武漢醫(yī)學(xué)院又改名同濟醫(yī)科大學(xué)�，F(xiàn)為華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院。但同濟人的醫(yī)學(xué)情結(jié)至深，一直為再開醫(yī)學(xué)專業(yè)作不懈的努力。

2000年4月，與原上海鐵道大學(xué)合并，在原上海鐵道大學(xué)醫(yī)學(xué)院的基礎(chǔ)上成立了“同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院”，成為同濟大學(xué)重點建設(shè)的學(xué)科。短短十余載，臨床醫(yī)學(xué)作為同濟大學(xué)的重點建設(shè)和發(fā)展學(xué)科，取得了令人矚目的成就。

2001年，醫(yī)學(xué)院設(shè)立臨床醫(yī)學(xué)七年制專業(yè)。

2002年，同濟大學(xué)列入“985工程”重點建設(shè)高校。

2003年，為提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，學(xué)校投入大量資金用于專業(yè)建設(shè)，投資億元的醫(yī)學(xué)大樓在校本部建成，積極改善辦學(xué)條件。

2005年，醫(yī)學(xué)院開始在長學(xué)制學(xué)生中實施本科階段導(dǎo)師制。

2006年，醫(yī)學(xué)院啟動醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃。

2007年，迎接教育部本科教學(xué)水平評估，評價優(yōu)秀。

2009年，醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)實驗教學(xué)樓投入使用。并相繼建立醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)中心和臨床技能考試中心，組建標準化病人隊伍用于學(xué)生技能訓(xùn)練。學(xué)院全面推進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

2010年，獲得臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。醫(yī)學(xué)院著手設(shè)計臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“5+3”人才培養(yǎng)模式；在卓越工程師教育計劃的帶動下，在校內(nèi)通過“試點班”的形式啟動“卓越醫(yī)師培養(yǎng)計劃”，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。同年，醫(yī)學(xué)院在各個附屬醫(yī)院建設(shè)“轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究中心”，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)搭建平臺。2010年起，醫(yī)學(xué)院充分利用同濟大學(xué)國際合作平臺，與歐美多所大學(xué)的醫(yī)學(xué)院建立穩(wěn)定的合作關(guān)系拓展了國際合作培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的資源。每年20-30%的醫(yī)學(xué)生有海外臨床實習(xí)和科研實習(xí)的機會；與美國聯(lián)合培養(yǎng)MD/PhD，與英國聯(lián)合培養(yǎng)MD/Msc，聯(lián)合培養(yǎng)PhD.

2011年，獲得臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科博士授予權(quán)，及生物醫(yī)學(xué)工程一級學(xué)科博士授予權(quán)。

2012年，醫(yī)學(xué)院全面啟動臨床醫(yī)學(xué)五年制、七年制專業(yè)課程改革舉措。國家級臨床綜合實訓(xùn)中心建設(shè)項目教育部立項。獲得進行“拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點”，“五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點”。