湖北省醫(yī)藥護理學(xué)院簡介：

歷史沿革

湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)專業(yè)開辦于1999年，是全省省屬院校中最早設(shè)立護理本科教育的普通高校。2005年，由原護理學(xué)系擴建為護理學(xué)院，建立了學(xué)院與醫(yī)院緊密結(jié)合型的管理體制，達到了學(xué)院與醫(yī)院的優(yōu)勢互補、資源共享。護理學(xué)院內(nèi)部機構(gòu)設(shè)有三辦（院辦公室、教學(xué)辦公室、學(xué)生工作辦公室）、三系（護理一系、二系、三系）一部（基礎(chǔ)課部）、一中心（護理技能培訓(xùn)中心）。2005年，湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)專業(yè)被確定為湖北省品牌專業(yè)；2009年被確定為國家特色專業(yè)立項建設(shè)點。

專業(yè)建設(shè)

護理學(xué)院一貫重視專業(yè)建設(shè)，不斷加強學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)。經(jīng)過多年的不懈努力和銳意改革，學(xué)院形成了本�？茖W(xué)歷層次，普通教育和成人繼續(xù)教育不同類型的教學(xué)體系，辦學(xué)水平不斷提高，招生規(guī)模逐年擴大。學(xué)院按照“加強人文，突出護理，重視社區(qū)，注重整體”的原則優(yōu)化課程設(shè)置，體現(xiàn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。2005年，湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)專業(yè)被確定為湖北省品牌專業(yè)；2009年被確定為湖北省唯一的護理學(xué)國家特色專業(yè)立項建設(shè)點�！锻饪谱o理學(xué)》課程現(xiàn)為省級精品課程醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，《內(nèi)科護理學(xué)》等多門課程為校級精品課程。

師資隊伍

學(xué)院本專業(yè)專兼職教師共113名，副高以上職稱15人，中級職稱73人，博士6人，碩士（含在讀）62人。教師隊伍年輕化，整體素質(zhì)高。教師隊伍堅持以老帶新，設(shè)立專項資金支持教師外出學(xué)習(xí)提高和攻讀學(xué)位。學(xué)院非常重視青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的專業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供平臺，定期選送優(yōu)秀青年教師到國外深造。近年來，教師先后承擔(dān)省級科研課題8項，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文1120余篇，主編教材10部，參編20余部。

教學(xué)資源

學(xué)院擁有先進的課堂教學(xué)設(shè)備和實驗教學(xué)設(shè)備，護理技能培訓(xùn)中心建筑面積3500平方米，配備了先進的護理教學(xué)設(shè)備，儀器設(shè)備近726萬元。共有5個功能分區(qū)，17個功能模塊構(gòu)成。護理技能培訓(xùn)中心已建設(shè)成為具有整體性、多功能、開放式、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化特點的國內(nèi)一流的護理技能培訓(xùn)中心，為護理專業(yè)技能教學(xué)提供了優(yōu)良的條件。逐漸形成了“注重護理人文，強化實踐教學(xué)”，突出護理專業(yè)技能操作和綜合素質(zhì)兩大特色。

對外交流

護理學(xué)院致力于構(gòu)建全方位開放式辦學(xué)格局，積極開展國際交流與合作，對外交流呈現(xiàn)十分活躍的局面。學(xué)院先后與澳大利亞ACU大學(xué)、美國萊特州立大學(xué)等十余所國內(nèi)外高水平大學(xué)的護理學(xué)院及科研機構(gòu)建立了穩(wěn)定密切的合作關(guān)系。

學(xué)院注重吸納兄弟院校先進的辦學(xué)理念，把國外前沿的知識吸收融合到學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展之中。專業(yè)開辦以來，先后與美國、澳大利亞、中國臺灣等 5個國家和地區(qū)建立了合作關(guān)系，在師資培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)資源共享、留學(xué)生互派等方面初具成果。學(xué)院還與武漢大學(xué)HOPE護理學(xué)院、華中科技大學(xué)護理學(xué)院、武漢科技大學(xué)護理學(xué)院、西安交大護理學(xué)院、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院等建立了長期友好合作關(guān)系。

人才培養(yǎng)

學(xué)院堅持“德育為先、育人為本、立足實用、鼓勵創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，采取得力措施，深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，構(gòu)建和完善具有生機與活力的高級護理專門人才培養(yǎng)體系，為社會培養(yǎng)具有競爭力的優(yōu)秀人才。圍繞學(xué)校培養(yǎng)“精醫(yī)術(shù)、懂人文、有理想、能創(chuàng)新”實用型高級護理人才的辦學(xué)定位，突出護理學(xué)專業(yè)特點，重在加強學(xué)生評判思維能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力、實踐能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)。學(xué)院根據(jù)護理學(xué)科的發(fā)展特點和社會需求設(shè)置課程。注重培養(yǎng)學(xué)生運用護理程序系統(tǒng)收集臨床護理資料的能力，分析和解決護理問題的能力，計劃和組織護理過程的能力，以及控制和評價護理效果的能力，使護理畢業(yè)生能在臨床、社區(qū)等不同的場所為各種人群提供高質(zhì)量的健康服務(wù)。學(xué)院加強學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，使學(xué)生具備相當(dāng)?shù)淖匀豢茖W(xué)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識，以及現(xiàn)代護理知識和技能，能夠應(yīng)用護理程序，實施整體護理和急、難、重癥護理，能夠開展健康咨詢和健康教育，并具備在護理專業(yè)領(lǐng)域不斷進取的能力。成為從事具有護理臨床、教學(xué)、科研能力的高級護理人才。

十余年，學(xué)院為社會輸送了近3000余名高級護理人才，學(xué)生以誠信肯干、專注敬業(yè)的精神面貌和扎實精湛的操作以及牢固深厚的理論知識深受用人單位的青睞，畢業(yè)生供不應(yīng)求，連續(xù)十年就業(yè)率保持在100%.