醫(yī)學(xué) 主題名稱選擇經(jīng)驗(yàn)：

一、資料尋疑

古人云：“盡信書不如無書”，資料中往往隱含著大量科研課題。資料尋疑，即通過對有關(guān)資料的分析，比較不同觀點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理詰問前人的結(jié)論，揭露理論與實(shí)踐的差異等，從中產(chǎn)生研究課題。

二、經(jīng)驗(yàn)提煉

這是醫(yī)學(xué)工作者可資利用的發(fā)現(xiàn)和選擇課題的方法。長期從事醫(yī)學(xué)的人一般在自己的實(shí)踐中都摸索了不少經(jīng)驗(yàn)。如何把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，把經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，其中必然要回答一系列的問題，這樣一個個研究的課題就出現(xiàn)了。在不斷的科研實(shí)驗(yàn)中積累了許多經(jīng)驗(yàn)，由此而形成了研究的理想的課題。

三、意向轉(zhuǎn)化

醫(yī)學(xué)工作者有時可能突然對醫(yī)學(xué)的某一問題萌發(fā)一種探索的意向，這種意向?qū)嶋H上是一定的醫(yī)學(xué)實(shí)踐或理論信息在思維中積累的反映。這種意向如不能及時揪住的話則可能稍縱即逝；如果緊緊抓住，則可能產(chǎn)生一個研究的課題。當(dāng)這種意向出現(xiàn)時，如能對它作進(jìn)一步的思考，使得問題逐漸清晰起來；同時對有關(guān)問題的具體情況作進(jìn)一步的調(diào)查，查閱相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，分析其研究價值和啟己的承受能力及其它客觀條件，從而形成正式的課題。