徐州醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院張玲是誰？

答：是徐州醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院的副教授，學(xué)歷和學(xué)位：研究生，博士。

個人情況簡介：

張玲，女，1981年9月生，博士，副教授，研究方向藥物化學(xué)與化學(xué)生物學(xué)，主要從事生物活性分子熒光探針、氣體信號分子供體藥物的研究工作。2003年獲佳木斯大學(xué)制藥工程專業(yè)工學(xué)學(xué)士學(xué)位；2006年獲佳木斯大學(xué)藥物化學(xué)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，師從曲有樂教授、劉素云博士；2014年獲南京大學(xué)生物學(xué)專業(yè)理學(xué)博士學(xué)位，師從趙勁教授。目前，主持江蘇省高校自然科學(xué)基金項目（14KJB350005）和江蘇省腦病生物信息重點實驗室資助項目（JSBl1204）。作為主持人完成江蘇省高校自然科學(xué)基金（09KJB350003）、徐州市科技計劃項目（XF11C062）、江蘇省腫瘤生物治療重點實驗室資助項目（C0903）等多項課題。以第一作者，在Chemical Science、Organic & Biomolecular Chemistry、Scientific Reports等著名雜志發(fā)表SCI論文、中文核心論文20余篇，其中單篇最高影響因子8.6.獲得發(fā)明專利授權(quán)2項，申請發(fā)明專利1項。獲得江蘇省教學(xué)成果二等獎、徐州醫(yī)學(xué)院教學(xué)成果一等獎和淮�？萍歼M(jìn)步二等獎。完成企業(yè)橫向課題5項，參與技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓2項。

科研意向和已具備能力：

本人積極開展多學(xué)科交叉研究，主要開展藥物化學(xué)和化學(xué)生物學(xué)研究。近年來致力于氣體信號分子硫化氫的熒光探針與藥物化學(xué)研究。研制了一系列可以在復(fù)雜生物背景下選擇性識別硫化氫的熒光探針，不僅可以實現(xiàn)活細(xì)胞內(nèi)源性硫化氫的熒光成像，還能夠利用該探針快速測定小鼠血漿及腦組織中硫化氫的含量，為硫化氫的醫(yī)學(xué)研究提供了有效的工具；同時，研制了系列硫化氫供體化合物，體內(nèi)外實驗顯示先導(dǎo)化合物GHS-2具有較好的抗神經(jīng)炎癥活性，有希望用于AD與PD等神經(jīng)退行性疾病的治療。

教學(xué)情況：

本人現(xiàn)為藥學(xué)院“精品課程”《藥物化學(xué)》主講教師，負(fù)責(zé)藥物化學(xué)課程的教育教學(xué)改革以及精品課程的建設(shè)。主要承擔(dān)藥物化學(xué)、有機化學(xué)、藥學(xué)文獻(xiàn)和化學(xué)生物學(xué)研究與進(jìn)展（研究生課程）等課程。根據(jù)對教學(xué)工作的思考和實踐，積極參與教學(xué)研究與改革，以培養(yǎng)創(chuàng)新型藥學(xué)人才為目標(biāo)，探索新型“產(chǎn)學(xué)研”一體化教育模式。2009年獲得徐州醫(yī)學(xué)院教學(xué)成果二等獎，成果名稱為“建立大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊，探索”產(chǎn)學(xué)研“一體化教育模式”；2012年獲得徐州醫(yī)學(xué)院教學(xué)成果一等獎，2013年獲得江蘇省教學(xué)成果獎二等獎，成果名稱為：“校企協(xié)同創(chuàng)新機制下培養(yǎng)藥學(xué)應(yīng)用型創(chuàng)新人才模式的探索與實踐”。進(jìn)行了“有機藥物化學(xué)課程群體系的建立與實踐”的教育教學(xué)改革研究，發(fā)表教育論文《有機藥物化學(xué)課程群的構(gòu)建與改革》。以主要完成人獲得了江蘇省共青團(tuán)青少年和青少年工作研究課題（10JSGQT64），參加江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實踐課題（JGZZ12-097），為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量做了理論上的積極思考和實踐。指導(dǎo)本科生獲得江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目2項。醫(yī)學(xué).教育網(wǎng)整理指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文“鹽酸甲砜霉素甘氨酸酯及其代謝產(chǎn)物甲砜霉素的血藥濃度測定與方法學(xué)研究”獲得江蘇省高等學(xué)校本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計三等獎。