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藥學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

2015-07-16 11:58  來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
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藥學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí):

從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),中醫(yī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)仍屬于第二語(yǔ)言習(xí)得的范疇醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,一方面第二語(yǔ)言習(xí)得必須先掌握一定的詞匯,詞匯是語(yǔ)言問(wèn)題的核心。如果沒(méi)有足夠的詞匯量,語(yǔ)言處理的過(guò)程就會(huì)變得十分緩慢,因?yàn)閷W(xué)生必須時(shí)時(shí)查字典,這不僅費(fèi)時(shí)而且將影響學(xué)習(xí)興趣和信心;另一方面,實(shí)際使用中的詞匯不是單獨(dú)的詞,而是詞匯化句子段,或稱(chēng)為語(yǔ)塊,它們起到某些句法目的中的最小單位的作用,并且一般來(lái)說(shuō)具有約定俗成的用法。如:Deficient yang failed to gener-ate qi(虛陽(yáng)不能化氣)中的deficient yang即為一語(yǔ)塊,用以表示虛陽(yáng)的概念。因此在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地指出此類(lèi)語(yǔ)塊,并有針對(duì)性地對(duì)其加以操練,是很有必要的。

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