從臨床到SCI文章的步驟：

尋找課題

科研源于臨床，我們要從臨床中發(fā)現(xiàn)科研課題，對臨床中用現(xiàn)有的理論無法解釋的現(xiàn)象進行思考，或?qū)εR床中不能解決的問題或解決不滿意的問題進行研究。一定要從小問題入手，即使對某一疾病的診斷、治療方法、預(yù)后的某一個小問題進行改進，也值得研究。

科研設(shè)計

如果該科研課題無人研究，就進行科研設(shè)計。對于基層醫(yī)院，應(yīng)該注意以下幾點：

首先，避免進行臨床隨機對照實驗，原因是患者人數(shù)有限且病員的經(jīng)濟情況不同，可能造成研究多年不能完成或偏頗很大�；鶎俞t(yī)院還要面臨有無臨床試驗的資質(zhì)和法律問題。

另外，由于很多病員對臨床試驗的理解有誤，可能造成依從性較差。其次，避免基礎(chǔ)研究，尤其是涉及機理的研究。原因是基層醫(yī)院醫(yī)生的理論水平有限，實驗設(shè)備不足，臨床工作太忙導(dǎo)致時間有限，實驗的經(jīng)費有限。所以，設(shè)計課題時一定要考慮病員數(shù)量是否足夠，時間是否充裕，經(jīng)費是否充足。

課題進行

應(yīng)該嚴格按照課題的設(shè)計進行，每隔一段時間，對課題進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。必須強調(diào)的是團隊協(xié)作。科研不是一個人能夠完成的，需要多位參與者共同努力，尤其在基層醫(yī)院，為每位參與者分配適當?shù)墓ぷ骱�，參與者必須認真完成。實驗結(jié)束后，對科研數(shù)據(jù)分析。

撰寫論文

這是很多醫(yī)生都頭痛的問題，實際上并不復(fù)雜。具備英語4級水平，再經(jīng)常閱讀本專業(yè)的英文文章，是可以用英文把自己的意思表達出來的。文章寫好后，可以找母語是英語的醫(yī)學(xué)專家修改語法。當然，如果經(jīng)濟條件允許，也可以讓專業(yè)的修改公司修改。

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