醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

切換欄目
當(dāng)前位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)  > 醫(yī)學(xué)百科 > 醫(yī)學(xué)萬(wàn)花筒 > 正文 RSS | 地圖 | 最新

提高撰寫(xiě)質(zhì)量的對(duì)策

2015-12-18 14:29  來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
字號(hào)

| |

提高撰寫(xiě)質(zhì)量的對(duì)策:

2.1改善自身薄弱的知識(shí)基礎(chǔ)

2.1.1加強(qiáng)“三基” 學(xué)習(xí)、強(qiáng)化“三新”:“三基”(基本理論、基本知識(shí)、基本技能)是臨床醫(yī)務(wù)工作者完成醫(yī)療、護(hù)理任務(wù)的前提,也是寫(xiě)好護(hù)理論文的基礎(chǔ)。如今新理論、新知識(shí)、新技術(shù)(三新)層出不窮,要把“三新”學(xué)習(xí)融入到工作中,帶著問(wèn)題學(xué)、向?qū)<艺?qǐng)教,勤看書(shū)、多動(dòng)腦;同時(shí),應(yīng)積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng),了解專(zhuān)科發(fā)展前沿,獲得新信息,掌握新方法,有利于專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的提高和確定寫(xiě)作主攻方向。

2.1.2立足本職、深入實(shí)踐:實(shí)踐是獲取知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積累經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,也是文章素材來(lái)源的基礎(chǔ)。立足本職、深入實(shí)踐,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決難點(diǎn)的過(guò)程中找到寫(xiě)作題目和素材。例如,1名膀胱腫瘤女病人因尿流改道手術(shù)后產(chǎn)生了輕生念頭,作者在為其實(shí)施心理疏導(dǎo)時(shí)萌生了研究并制定可控膀胱病人心身護(hù)理模式,其經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)表在中華護(hù)理雜志,并獲全國(guó)護(hù)理科技進(jìn)步獎(jiǎng)。立足本職還意味著護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)和資歷對(duì)待護(hù)理論文寫(xiě)作。如低年資護(hù)士主要抓好“三基”,積累必要的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);高年資護(hù)士可進(jìn)行“個(gè)案病例的護(hù)理分析”寫(xiě)作,積累必要的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn);主管護(hù)士應(yīng)進(jìn)行護(hù)理方法、器具的改進(jìn)或創(chuàng)新方面的實(shí)踐和寫(xiě)作;高級(jí)職稱(chēng)護(hù)士可對(duì)護(hù)理問(wèn)題進(jìn)行前瞻性研究,完成有創(chuàng)意的、高質(zhì)量的護(hù)理論文。

2.1.3勤于思考、促發(fā)“靈感”:靈感來(lái)自于對(duì)從事工作的投入和追求,當(dāng)自己置身于復(fù)雜的矛盾中,勤于思考常會(huì)有解決方法的“一閃念”出現(xiàn)。這種“一閃念”常包含有創(chuàng)新內(nèi)涵,應(yīng)抓緊相關(guān)資料的檢索、查新,在此基礎(chǔ)上付諸實(shí)施常會(huì)產(chǎn)生意想不到的“新”效果。在實(shí)施過(guò)程中,應(yīng)注意觀察、不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn),總結(jié)出的文章才有特點(diǎn)和新意,并爭(zhēng)取早日成文和獲得首先發(fā)表的機(jī)會(huì)。例如尿道下裂手術(shù)最常見(jiàn)的并發(fā)癥是分泌物排泄不暢導(dǎo)致的尿瘺,解決分泌物引流的關(guān)鍵是做好管道護(hù)理。作者通過(guò)設(shè)計(jì)與眾不同的沖洗、抽吸、擠壓三步清理法,有效解決了這一關(guān)鍵問(wèn)題?偨Y(jié)的2篇文章順利發(fā)表并獲軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。

2.2增強(qiáng)知識(shí)累積技能

2.2.1個(gè)案病例的護(hù)理分析:主要針對(duì)某些特殊、復(fù)雜、意外、重大搶救等少見(jiàn)或罕見(jiàn)病例,當(dāng)前又缺乏有效的系統(tǒng)治療和護(hù)理經(jīng)驗(yàn),及時(shí)報(bào)道這類(lèi)病例診療或護(hù)理的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),分析病因、機(jī)理,提出注意事項(xiàng)等。這種回顧性總結(jié)是護(hù)理論文撰寫(xiě)的初級(jí)階段,但個(gè)案護(hù)理所積累的經(jīng)驗(yàn),不僅豐富了護(hù)理理論和實(shí)踐,也可促進(jìn)臨床護(hù)理水平的提高。

2.2.2護(hù)理方法、器具的改進(jìn)或創(chuàng)新:在臨床工作中常遇到新的護(hù)理問(wèn)題或科室開(kāi)展新技術(shù)等醫(yī)療性問(wèn)題,需進(jìn)行方法改進(jìn)或器具創(chuàng)新。在護(hù)理實(shí)踐中,面對(duì)所遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難,去引發(fā)對(duì)解決問(wèn)題的聯(lián)想和切入點(diǎn)。對(duì)于醫(yī)療所帶來(lái)的護(hù)理問(wèn)題,可以通過(guò)參加病歷討論、醫(yī)療查房,了解和查找解決醫(yī)療工作中面臨的護(hù)理配合問(wèn)題。例如,小口徑引流管的連接問(wèn)題,由于引流管口徑小、引流袋連接頭大導(dǎo)致銜接費(fèi)力、不易套牢,在連接時(shí)造成漏液、污染。對(duì)此,作者選擇一次性輸血器上的連接頭作為橋梁,有效地解決了這一問(wèn)題?偨Y(jié)的“一次性輸血器的妙用”已在雜志上發(fā)表。對(duì)新的護(hù)理問(wèn)題及其解決方法的介紹,可達(dá)到知識(shí)共享,具有實(shí)用性和可行性。

2.2.3護(hù)理問(wèn)題的前瞻性研究:前瞻性研究指的是某些尚未發(fā)生但可預(yù)見(jiàn)存在問(wèn)題的探索性立題研究。它既可以通過(guò)工作調(diào)研,找出對(duì)嚴(yán)重影響醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量的實(shí)際護(hù)理問(wèn)題,也可以依托醫(yī)療進(jìn)展、尤其是專(zhuān)科特色技術(shù)和主攻方向所帶來(lái)的護(hù)理問(wèn)題而確立護(hù)理研究方向與課題。例如尿道下裂的處理是我院泌尿科的特色技術(shù),由于新尿道分泌物的淤積,手術(shù)的一期成功率低,因而,它是值得研究的護(hù)理課題,作者根據(jù)此進(jìn)行了前瞻性立題、研究,取得了顯著成效并完成系列護(hù)理論文。

2.3強(qiáng)化護(hù)理論文撰寫(xiě)技巧

2.3.1臨摹法:有了素材以后,走捷徑的方法可以是在護(hù)理雜志上找一篇類(lèi)似的文章格式作參照,把自己收集的資料“按葫蘆畫(huà)瓢”完成。這種模仿他人文章格式的寫(xiě)作既容易掌握寫(xiě)作的方法,又是及時(shí)了解雜志對(duì)書(shū)寫(xiě)格式、表達(dá)方式要求的途徑。

2.3.2經(jīng)驗(yàn)法:當(dāng)有一定寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),作者可針對(duì)不同內(nèi)容和題材,選擇不同的寫(xiě)作方法,在遵循不同論文撰寫(xiě)的相對(duì)固定格式的前提下,自成一派。這類(lèi)文章主要來(lái)自臨床工作的新發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的新方法、體會(huì)等,是有一定寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的臨床護(hù)士常采用的寫(xiě)作方法。

2.3.3選題法:它是護(hù)理問(wèn)題的前瞻性研究,通過(guò)選題、立題論證、方案設(shè)計(jì)、工作實(shí)施、資料整理和總結(jié)后所發(fā)表的論文形式。雖然這種論文形式較單一,但由于著重創(chuàng)新或新理論探討,論文內(nèi)容和格式有嚴(yán)格要求,這類(lèi)文章寫(xiě)作難度相對(duì)大,對(duì)作者綜合能力要求高,為護(hù)理論文的高級(jí)階段。

2.3.4“點(diǎn)、線(xiàn)”結(jié)合法:論文寫(xiě)作應(yīng)在“點(diǎn)”上作文章,也就是選題要小、敘事要深。是指對(duì)所描述的護(hù)理問(wèn)題就其存在原因、解決方法、臨床效果等詳細(xì)分析,使寫(xiě)出的文章有深度、易理解、可借鑒。同時(shí),論文寫(xiě)作應(yīng)在“線(xiàn)”上找突破,通過(guò)相關(guān)的論文“點(diǎn)”形成“線(xiàn)”。它將一個(gè)專(zhuān)題的多個(gè)方面分類(lèi)研究、總結(jié),形成高質(zhì)量、系列化的論文發(fā)表,進(jìn)而就可申報(bào)和形成科研成果。

總之,要寫(xiě)好護(hù)理論文就應(yīng)根據(jù)臨床護(hù)士不同的實(shí)際情況,在“三基、三新” 學(xué)習(xí)上打基礎(chǔ);在實(shí)踐中找題材;在思考中求突破;在寫(xiě)作技巧上找出路,在論文系列化上尋效益。

退出
會(huì) 搜
特別推薦

1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。

3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

4、聯(lián)系方式:

編輯信箱:mededit@cdeledu.com

電話(huà):010-82311666