醫(yī)學(xué)類論文電腦寫作技巧:
資料存儲(chǔ)階段 在選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施的過程中就隨時(shí)將與研究課題相關(guān)的原始資料和數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)隨想、分析推論、讀書筆記、檢索資料等以小段落形式儲(chǔ)存入電腦,形成文檔模塊。注意凡有出處的當(dāng)即以參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)著錄格式用方括號(hào)注明在需標(biāo)引出處的文字后共屬一個(gè)完整模塊,將來進(jìn)行文章編輯時(shí)也跟隨正文移動(dòng),其好處類似于哈佛格式的文獻(xiàn)標(biāo)注。此外每一文檔模塊均應(yīng)僅包含一個(gè)簡(jiǎn)明思想或資料主題,凡資料復(fù)雜或有多樣性觀點(diǎn)的段落均將其分割成多個(gè)文檔模塊。
預(yù)處理階段 當(dāng)所有資料收集完畢后,進(jìn)入論文總結(jié)寫作的預(yù)處理階段。這一階段主要有3個(gè)任務(wù):
1)對(duì)初步收集到的資料整理,適當(dāng)?shù)貙⑵淙ゴ秩【臀淖忠?guī)范化,給模塊標(biāo)上簡(jiǎn)明的關(guān)鍵詞或主題句(也可利用Microsoft Office的Word文檔批注功能進(jìn)行)。
2)分析處理原始資料和數(shù)據(jù),包括進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,然后以段落文字、表格、圖文等形式使有關(guān)模塊符合文獻(xiàn)格式標(biāo)準(zhǔn)。到目前為止各資料仍是單一、孤立和無序的模塊。
3)在前2步的過程中同時(shí)思考全文的結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目,最終列出文章的綱要,盡可能列出所有的大標(biāo)題和段落標(biāo)題。
成文階段 完成預(yù)備工作后,開始形成標(biāo)準(zhǔn)正文。根據(jù)各文檔模塊的內(nèi)容將其剪切或復(fù)制到綱要的相應(yīng)項(xiàng)目下,而后反復(fù)通讀和思考全文,必要時(shí)重新移動(dòng)各模塊,務(wù)必使其到達(dá)最合適位置,同一項(xiàng)目標(biāo)題下的各個(gè)模塊則按成文順序排列好。如有最后找不到歸處的模塊則基本上是應(yīng)該棄掉的,如果該資料很重要或者思路精辟非用不可則意味著預(yù)備工作中的文章綱要撰寫不全,需要重新構(gòu)思結(jié)構(gòu)和項(xiàng)目,進(jìn)行必要的增減。完成文章的模塊序列化后,接著對(duì)各模塊進(jìn)行融合處理,融合的過程也還需要增減或調(diào)序。必須在注重事實(shí)與科學(xué)意義的前提下通過邏輯的和文學(xué)的手法使各孤立文檔融合成流暢的文章。最終再進(jìn)行數(shù)次較小的修改 和文字潤(rùn)色即可。成文后不要忘記再次考慮論文題目是否 精辟恰當(dāng)。利用電腦進(jìn)行這樣的寫作程式實(shí)際上也適用于用紙筆的作者,只不過電腦使得效率大大提高而已。
1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿
4、聯(lián)系方式:
編輯信箱:mededit@cdeledu.com
電話:010-82311666
010 82311666
400 650 1888