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學(xué)習(xí)藥理

2015-02-13 09:04  來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
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學(xué)習(xí)藥理學(xué)的意義:

其實(shí),從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我就從師兄師姐口中聽(tīng)說(shuō)“藥理”的鼎鼎大名了。身居“四大名補(bǔ)”之首,藥理的實(shí)力可是經(jīng)過(guò)多少代人驗(yàn)證的。所以,當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的翻開(kāi)新書(shū)第一頁(yè)時(shí),便苦笑著對(duì)自己說(shuō),噩夢(mèng)才剛剛開(kāi)始。

和其他科目相比,藥理的知識(shí)點(diǎn)最散,內(nèi)容又枯燥無(wú)味。記得那時(shí)每次上完課,我都一個(gè)腦袋脹作兩個(gè)大,覺(jué)得根本抓不住重點(diǎn),好象什么都要看、都要背。我開(kāi)始嘗試把所有的東西都背了,但是當(dāng)天勉強(qiáng)記得,轉(zhuǎn)天就忘得精光了,完全是在做無(wú)用功。面對(duì)千奇百怪的藥名,多如牛毛的禁忌癥,還有復(fù)雜的藥物間相互作用,我實(shí)在不知該從何入手,更別提理解和應(yīng)用了。

還好老師體諒到我們的難處,及時(shí)開(kāi)了兩次講座醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理,加上自己的努力和嘗試,慢慢的,我開(kāi)始入門(mén),對(duì)藥理的學(xué)習(xí)也有了一些自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先,要學(xué)會(huì)把書(shū)讀薄。既然這門(mén)學(xué)科叫做藥理學(xué),那么重點(diǎn)在一個(gè)“理”字,其教學(xué)目的并不是要讓你記住所有的藥物,而是要掌握每一類(lèi)藥的共同特點(diǎn)。一般每一類(lèi)別的藥物都會(huì)有一個(gè)代表藥,通過(guò)這個(gè)藥物來(lái)讓你認(rèn)識(shí)這一類(lèi)的藥物,因此,只需要掌握這些代表藥物就基本掌握了藥理學(xué)的重點(diǎn)。對(duì)于該類(lèi)的其他藥物,一般只要知道它屬于哪一類(lèi),就能了解它的大致功能。

其次,要采取比較記憶的方法。藥理的選擇題考點(diǎn)都比較細(xì),只記住共同特點(diǎn),應(yīng)付選擇題往往是不夠的。因此,我們要在掌握了同類(lèi)藥共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上,對(duì)比記憶它們之間的微細(xì)差別。例如東莨宕堿和山莨菪堿,雖然只有一字之差,但前者主要作用于中樞,而后者主要作用于外周。而這種作用上的差別,則主要是由其化學(xué)性質(zhì)(脂溶性)之差所決定。所謂結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定功能。

再次,要善于橫向歸納和總結(jié)。課本中的每一類(lèi)藥物,我們基本上都是按照作用機(jī)制、藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)、禁忌癥等順序來(lái)學(xué)習(xí)的。但是,各類(lèi)藥物之間又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。不同的藥物可能有相同的功能,治療同一種疾病可能要用到多類(lèi)的藥物,這些藥物的合用又可能產(chǎn)生相互影響。因此,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們必須不斷橫向總結(jié)。例如,哪些藥物可以誘導(dǎo)肝藥酶?哪些藥物可以擴(kuò)張血管?哪些藥物有抗炎的作用,它們的抗炎機(jī)制有什么不同……這些橫向和縱向的知識(shí)點(diǎn)穿插起來(lái),漸漸就會(huì)形成知識(shí)網(wǎng),讓你在藥理的海洋里游刃有余。

最后,還有一些藥理學(xué)習(xí)的小竅門(mén),若是應(yīng)用的好也可以方便記憶。例如,糖皮質(zhì)激素有四大生理作用:升糖、解蛋、分脂、保鈉;四大抗作用:抗炎、抗毒、抗過(guò)敏、抗休克。至于它的不良反應(yīng),則完全可以利用書(shū)上的圖畫(huà)記憶,既簡(jiǎn)單又印象深刻。

其實(shí),我們中的每一個(gè)人,都會(huì)在漫漫求學(xué)途中遇到許許多多的困惑和迷茫。有些時(shí)候,我們很想學(xué)好,卻不知該怎么登堂入室,該抓住哪些重點(diǎn),怎樣用于實(shí)踐;而有的時(shí)候,我們不知道要學(xué)習(xí)的科目有怎樣的意義,于是無(wú)法建立起學(xué)習(xí)的興趣,等到結(jié)課后才發(fā)現(xiàn)它原來(lái)是那么重要,只能無(wú)言嘆息……

有時(shí)候,我只是想,我們經(jīng)歷過(guò)的遺憾、犯過(guò)的錯(cuò)誤,不要讓我們的師弟師妹們?cè)僦貜?fù)了。也希望,我的這一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),可以讓你們少走彎路,更快的進(jìn)入狀態(tài),在醫(yī)學(xué)的路上越走越遠(yuǎn)!

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