產(chǎn)科帶教下級(jí)醫(yī)師計(jì)劃：

一、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

產(chǎn)科給各位進(jìn)修醫(yī)師安排了內(nèi)容豐富、形式多樣的理論學(xué)習(xí)，目的是經(jīng)過這些學(xué)術(shù)活動(dòng)，獲得新理論、新知識(shí)，并掌握學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)的方法；進(jìn)一步掌握產(chǎn)科各種合并癥和并發(fā)癥的發(fā)病機(jī)理、病理生理。

由專家主持的多個(gè)產(chǎn)科專題的講課；

參與每月一次的主任或教授級(jí)醫(yī)師教學(xué)大查房；

參與每周四中午圍產(chǎn)學(xué)習(xí)（內(nèi)容豐富：有讀書報(bào)告、參加國(guó)內(nèi)外會(huì)議交流內(nèi)容學(xué)習(xí)、專家講座）；

參與每月一次的大型臨床病例討論會(huì)（大型CPC）；

參與全院性學(xué)術(shù)活動(dòng)；

參與每周一次的高級(jí)職稱醫(yī)師主持的教學(xué)查房；參與責(zé)任組內(nèi)查房。

二、臨床技能的培訓(xùn)

產(chǎn)科不僅僅是“接生”、“剖宮產(chǎn)”，產(chǎn)科內(nèi)科合并癥多，重危并發(fā)癥多，急診多，產(chǎn)科醫(yī)療關(guān)系到母嬰的安危，我科對(duì)進(jìn)修醫(yī)師臨床技能的培訓(xùn)同樣重視。

帶教老師：母嬰工程進(jìn)修醫(yī)師由大科主任所在科室?guī)Ы�，并制定專門的責(zé)任醫(yī)師，其他進(jìn)修醫(yī)師均由責(zé)任醫(yī)師負(fù)責(zé)帶教；

病歷文書書寫方面的培訓(xùn)、考核；

參與科室的危重病人搶救；

參與科室的疑難危重病例的討論；

參與各種形式的查房；

參與典型病例分析；

掌握產(chǎn)科各種合并癥和并發(fā)癥的診斷、鑒別診斷和處理；

掌握各種產(chǎn)科手術(shù)的適應(yīng)癥、手術(shù)步驟和手術(shù)后處理，手術(shù)操作規(guī)范化；

提高醫(yī)患溝通的能力，掌握溝通技巧；

參與產(chǎn)科值班，掌握急診、重危病例的處理。

三、熟悉醫(yī)院規(guī)章制度

了解進(jìn)修醫(yī)師守則；

了解醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度；

了解醫(yī)院及各科室的管理模式。

四、增強(qiáng)少見產(chǎn)科病例的臨床識(shí)別和處理的能力，比如：

1.ICP

2.乙肝母嬰傳播的阻斷

3.宮頸機(jī)能不全

4.早產(chǎn)

5.子癇前期

6.早發(fā)性子癇前期

7.妊娠合并糖尿病

8.產(chǎn)前診斷

9.TTTS

10.妊娠合并脂肪肝

11.妊娠合并重癥肝炎

12.多胎