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吉林醫(yī)藥學(xué)院專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)介紹

2015-02-06 15:11  來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
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吉林醫(yī)藥學(xué)院專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)介紹:

口腔醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事口腔醫(yī)療和保健的通科醫(yī)師。

主干學(xué)科:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)。 醫(yī)學(xué)|教育|網(wǎng)搜集整理

主要課程:物理學(xué)、生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)。

修業(yè)年限:三年。

就業(yè)方向:各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔疾病的防治工作。

護(hù)理

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作的通科護(hù)理師。

主干學(xué)科:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。醫(yī)學(xué)|教育|網(wǎng)搜集整理

主要課程:人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)。

修業(yè)年限:三年。

就業(yè)方向:在省市醫(yī)療單位從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、家庭護(hù)理工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)能配合專(zhuān)業(yè)教師或研究人員準(zhǔn)確的完成教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)技術(shù),具備進(jìn)一步從事高級(jí)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。

主干學(xué)科:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)學(xué)。

主要課程:人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)、生物化學(xué)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)、生理學(xué)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)、分子生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)、病理學(xué)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)、藥理學(xué)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)、檢驗(yàn)學(xué)技術(shù)。

修業(yè)年限:三年。

畢業(yè)去向:各類(lèi)醫(yī)院從事檢驗(yàn)工作,生物技術(shù)或到醫(yī)藥院校、醫(yī)學(xué)科研等單位從事教學(xué)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事醫(yī)學(xué)影像檢查和介入、放射治療的高技術(shù)人才。

主干學(xué)科:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。

主要課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、放射診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)。

修業(yè)年限:三年。

畢業(yè)去向:可到各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院放射科、超聲科、醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)工作以及醫(yī)學(xué)影像教學(xué)、科研工作。

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