醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的小編總結(jié)了中國近代史綱要這個(gè)部分知識點(diǎn)中的“孫中山與資產(chǎn)階級民主革命的開始”的內(nèi)容，為了幫助各位同學(xué)在備戰(zhàn)22考研的復(fù)習(xí)效率上有明顯的提高，希望可以幫助大家了解。

1894年11月，孫中山到檀香山組建了第一個(gè)革命團(tuán)體興中會，立誓“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中國，創(chuàng)立合眾政府”。

拓展內(nèi)容：近代中國的革命，可以說是被外國侵略者和本國封建統(tǒng)治者一起逼迫出來的。辛亥革命的領(lǐng)導(dǎo)人和許多骨干分子并不是一開始就主張要以武裝革命的方式推翻清政府，而是經(jīng)歷了一段從改良到革命的轉(zhuǎn)變過程。促使孫中山向革命者轉(zhuǎn)變的是他的一次特殊經(jīng)歷。1894年6月1日，孫中山到天津上書直隸總督、北洋大臣李鴻章(即《上李傅相書》，要求改革時(shí)政。孫中山在這封七千字的長信中，一針見血地指出，洋務(wù)運(yùn)動之所以失敗，在于它“一味的追求堅(jiān)船利炮，實(shí)在是舍本求末”，繼而提出西化救國理論（信中隨處可見“西法、仿效西法、盡仿西學(xué)”等字眼），具體是“人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流”的改革主張。李鴻章被時(shí)人視為當(dāng)時(shí)清政府官員當(dāng)中最開明、最有權(quán)勢、最有機(jī)會改變清王朝未來發(fā)展方向的漢族大臣。孫中山本來是受康有為變法思想的影響，希望通過和平改革的途徑，來實(shí)現(xiàn)拯救祖國于民族危難，不期在孫中山把文章送交李鴻章后，其時(shí)李正忙于處理朝鮮問題引起的中日外交交涉及撤軍事宜，無暇接見孫中山。這次上書的失敗用現(xiàn)實(shí)的教育，讓原本贊成“以和平之手段、漸進(jìn)之方法請?jiān)赣诔ⅲ沦庑行抡钡膶O中山深刻地認(rèn)識到，開明的李鴻章尚且如此，清政府真是無藥可救了，在當(dāng)時(shí)中國“和平方法，無可復(fù)施”，“積漸而知和平之手段不得不稍易以強(qiáng)迫”，必須用暴力革命的手段推翻清政府，中國才有獲得拯救的機(jī)會。

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