談起考研真是一個(gè)沉重的話題，總是給人一種空中樓閣的感覺(jué)，有點(diǎn)迷茫，更有些期待。。。21世紀(jì)不是一個(gè)只讀圣賢書(shū)的時(shí)代，社會(huì)認(rèn)可的更多的是你的能力，當(dāng)然高層次的學(xué)歷會(huì)使我們獲得更多的機(jī)會(huì)，有人習(xí)慣于把學(xué)歷稱之為“敲門(mén)磚”，個(gè)人認(rèn)為是比較貼切的說(shuō)法。當(dāng)你在人才市場(chǎng)的茫茫人海中遞出你的簡(jiǎn)歷的時(shí)候，怎樣才會(huì)脫穎而出呢？一方面取決于你的學(xué)歷，一方面取決于你的經(jīng)歷。而對(duì)方首先會(huì)關(guān)注你的學(xué)歷，也就是說(shuō)只有你的學(xué)歷達(dá)到了對(duì)方的要求才有進(jìn)一步的面試、復(fù)試機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@是對(duì)方的底線。說(shuō)到這也許有同學(xué)會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑，社會(huì)更認(rèn)可的應(yīng)該是能力!我同意，因?yàn)閯偛盼艺f(shuō)過(guò)“社會(huì)認(rèn)可的更多的是你的能力”，但是，假設(shè)你很有能力（這個(gè)只有你自己知道，而對(duì)方并不清楚），而你的學(xué)歷并沒(méi)有達(dá)到對(duì)方的底線，這樣的結(jié)果往往你很難獲得復(fù)試的機(jī)會(huì)，工作的機(jī)會(huì)就更不用談了，沒(méi)有獲得這份工作，相應(yīng)你的能力就無(wú)從體現(xiàn)，從被淹沒(méi)在茫茫人海中。。。這種情況下很多人會(huì)抱怨，抱怨對(duì)方不是“伯樂(lè)”，而我會(huì)選擇重新審視自己，也許更多的是我們表現(xiàn)的不像“千里馬”!所以我們要立足于提高自身，考研就成了名副其實(shí)的“鍍金之旅”。
根據(jù)相關(guān)的調(diào)查反映，促使我們選擇考研的有三種主要思潮：一是迫于就業(yè)壓力的緩兵之計(jì)；第二是大勢(shì)所趨，即周?chē)耐瑢W(xué)都在考研，我不甘落于人后，也想試試；第三是真正意義的求學(xué)，懷著一種對(duì)知識(shí)的向往，希望繼續(xù)深造。
你是受哪種思想的影響而選擇的考研呢，當(dāng)然這并不重要，重要的是我們已經(jīng)在路上。。。
已經(jīng)在路上，那又有多少人會(huì)堅(jiān)持到終點(diǎn)呢？應(yīng)該說(shuō)大部分的人都能夠堅(jiān)持下來(lái)，但結(jié)果卻是各不相同，有的考中名校，有的上榜、有的調(diào)劑、有的名落孫山...為什么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果呢？一方面和自身的理論基礎(chǔ)有關(guān)；另一方面，我認(rèn)為和你選擇的輔導(dǎo)班有很大關(guān)系，因?yàn)檩o導(dǎo)班的授課方式以及老師的講課風(fēng)格很大程度上會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)模式產(chǎn)生潛移默化的影響。關(guān)于授課老師，西醫(yī)綜合的賀銀成、政治的任汝芬/徐之明等等已經(jīng)在業(yè)內(nèi)受到普遍認(rèn)可，但是身在考研大軍中的你我，有沒(méi)有考慮過(guò)輔導(dǎo)班的授課方式對(duì)我們的影響呢？例如會(huì)影響到我們的時(shí)間、復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)效率等等。由于祖國(guó)疆土遼闊，要求有限的師資做到無(wú)限的面授是不現(xiàn)實(shí)的，故在此不予討論，下面列出兩種常見(jiàn)的遠(yuǎn)程授課方式供大家探討！
第一種：“集合式”。即一百甚至幾百人擠在一個(gè)大教室里面共同上課，前面是面授時(shí)錄制的課程在大屏幕上播放，顯然這種方式會(huì)和面授班有一個(gè)時(shí)間差，在聽(tīng)課時(shí)間上明顯落后于面授班一周甚至幾周。課程只能聽(tīng)一遍，課后遇到問(wèn)題只能自己解決，聽(tīng)課必須準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，自己沒(méi)有主動(dòng)權(quán)可言等等。優(yōu)勢(shì)：自己可以不準(zhǔn)備電腦。
第二種：“獨(dú)立式”。即一對(duì)一的遠(yuǎn)程授課輔導(dǎo)，但需要自備電腦和寬帶。優(yōu)勢(shì)：授課老師集中錄課，全國(guó)同步；24小時(shí)專家在線答疑，學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)提問(wèn)，足不出戶即可與專家互動(dòng)溝通；課程可以隨時(shí)隨地播放，可反復(fù)聽(tīng)課，提供視頻及音頻下載；專業(yè)論壇為考生提供交流互動(dòng)平臺(tái)，資料共享；考前模擬題把握實(shí)事，重點(diǎn)突出，等。
個(gè)人認(rèn)為第二種方式更加合理，可以自己合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)有的放矢的反復(fù)聽(tīng)課，這樣能很大程度上提高我們的學(xué)習(xí)效率！好啦，說(shuō)說(shuō)你的看法吧，同是考研人，為了優(yōu)化高效而努力，為了金榜題名而拼搏！
