醫(yī)學生暑假社會實踐報告

我們的活動分以下幾個部分：

1、走近學子，了解職業(yè)生涯規(guī)劃現狀

在緊張備考的六月，我們就開始了我們校園內部的問卷調查、個人訪談活動。在與各年級醫(yī)學學子交流以及這一個半月來對調查問卷的數據分析中，我們發(fā)現：盡管學校方面已經大力普及職業(yè)規(guī)劃知識，開展講座、實踐等各類活動，但大部分學生對職業(yè)規(guī)劃并沒有深刻的認識，關于就業(yè)也沒有進一步的了解。針對這一現狀，我們建議學校更多地舉辦一系列職業(yè)規(guī)劃普及講座、邀請職場先鋒、考研、留學相關成功人士來和在校生進行經驗交流，學生社團也可以舉辦相關活動、編輯刊物、設立網上博客等，幫助醫(yī)學生了解、制定職業(yè)規(guī)劃。

2、深入社會，探知招聘單位用人需求

火辣辣的太陽照耀著江南大地，也照耀著我們年輕的心。暑假伊始，我們就走進社會，開始了招聘機構的調研采訪。身臨招聘市場，我們深深感受到了如今的就業(yè)壓力；走進各層次的醫(yī)療機構，我們和醫(yī)務工作者深入交流，了解了他們的職業(yè)歷程及所在崗位的用人需求；拓寬新思路，我們沿著學姐學長不一樣的職業(yè)軌跡尋找多種就業(yè)渠道……

經過幾天的采訪，我們還進行了內部交流會，大家各抒己見，感觸良多?？偨Y下來，有以下幾點：

（1）醫(yī)學生不能只是把學習當成一種任務，去機械被動地去應付考試，而應去了解、掌握這門知識，因為將來的職業(yè)需要我們這樣做

（2）有志向是對的，但開始工作時切忌眼高手低，要有耐性，從基層做起，一步登天是不可能的，對于醫(yī)生這個職業(yè)來說更是如此

（3）醫(yī)院分工日益細化，部門分工日益明確，在掌握基本知識同時要掌握專業(yè)的知識，并具有一定的實驗技能

（4）三級醫(yī)院用人基本飽和，學歷要求也較高；但同時三級以下醫(yī)院（尤其是基層醫(yī)院）對人才需求還是較大的，關鍵問題是愿意去的人很少

（5）職業(yè)生涯規(guī)劃應盡早做，并嚴格執(zhí)行，有可能的話，盡可能的讀研，可以對將來的工作就業(yè)有更好的鋪墊

（6）醫(yī)學生目前就業(yè)方向較以前有多樣化趨勢，但總體而言，從醫(yī)依然是比較好的選擇。